沪教版物理九年级第一学期6.1密度教学设计.docVIP

PAGE 教学设计模板 教学内容 所教学的篇目 《密度》 适用年级、学期 九年级第一学期 所在单元 第一章 压强 教学定向 学习目标 1、理解同种物质质量与体积的关系；知道密度的概念。 2、经历“探究物质质量与体积的关系”的过程，感受探究过程中所运用的“控制变量法”、用图像法处理数据等科学方法。认识“大数据”能够反映出规律的思想。 3、在探究过程中，增强尊重实验数据的科学态度，意识到团结协作的重要性。 学习任务 重点：密度的概念 难点：密度概念的得出过程 学习课时 1课时 学习准备 知识资源准备 学生已经学过了质量与体积的概念，电子天平学生没有用过，量筒的读数需要强调，学生已经具有了描点作图（曾学过s-t图像），同时初步具备了分析表格中的数据和图像归纳实验结论的能力。数学知识方面，学生对正比例函数的知识比较了解，但“斜率”是数学中的次要知识，最好提图线的“倾斜程度”。 方法技能准备 本节课的教学要求学生主动参与，在猜想、设计、实验、观察、讨论、交流的过程中建立密度的概念。练习刻度尺、量筒、电子天平的使用，提高实验操作技能。通过画出物质的m—v图象，认识通过图象研究物理问题及分析、归纳的科学方法。 教学资源 1、学生实验器材：体积不同的木块、水和铝丝团、电子天平、刻度尺、烧杯、量筒、透明胶片、记号笔等。 2、演示实验器材：大小瓶矿泉水。 3、自制PPT幻灯片、多媒体教学设备。 主