推动阳光体育，创新农村学校大课间活动的探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 推动阳光体育，创新农村学校大课间活动的探究 罗永新 【摘 要】贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》全面落实素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，中小学生每天一小时体育活动，让学生真正走到阳光下，真正做到“健康第一”注重发展，构建大课间体育活动体系，因地制宜，提高实效。 【关键词】阳光体育； 农村学校； 大课间 一、学校现状分析 农村中小学阳光体育大课间活动，是一项全国性阳光体育活动，是落实学生每天锻炼一小时的重要保证。它即使体育课堂教学的有力辅助，又是体育课堂教学的自然延伸，阳光体育运动开展以来是我校的一项重要的举措，本课题试图从大课间的活动内容展开研究，从而确定每日大课间活动的基本项目及流程，促使大课间活动向着全面、规范、有序、有效、健康、阳光的目标迈进。 我校中小学阳光体育活动已经开展以来，使学生真正体会到“我运动，我健康； 我参与，我快乐”，为孩子的终身发展打下坚实的基础，学生们的体质健康得到进一步提高。在学校组织管理上更新观念，深入研究，做到师生共同参与，让孩子们主动走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力。并且为了更好地统计学生体质健康数据成绩和对学生成绩进行统计分析，改进我校今后的体育活动实施项目，我决定对我校多年来开展的阳光体育活动实施的效果做进一步研究和分析。 二、加强阳光体育课程的开发，争取形成形式多样的学校体育特色课程 大课间活动内容应将健身性、娱乐性、竞争性积极结合。搞好校园足球、武术操、健身操、锅庄舞等纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。例如1：每天上午的大课间活动没有了命令式的口令，学生们伴随着轻松明快的音乐走出教室做广播操，足球操、跳兔子舞、锅庄舞、健身操等； 例如2：阳光体育大课间活动内容既有田径、篮球、羽毛球，也有花样跳绳时尚运动； 既有竹竿舞、跳皮筋等民族、民间传统项目，也有创编游戏等自由轻松的体育项目。雨天则精心安排了室内操、室内游戏。学校不制定游戏规则，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，自主创编规则，设计各种练习方法和形式，以此激发学生活动的兴趣和欲望，培养学生的组织能力和创新意识； 一些民间游戏，游戏规则简单，由学生自由结伴玩耍，既省时省力，又益智健体，深受孩子们的青睐。 三、进行实践研究，努力改进阳光体育大课间活动组织与管理方式方法 阳光体育大课间活动要得到有效实施，必须要得到学校的大力支持，在此基础上，要建立健全组织管理机构，齐抓共管。多方协商研究，广泛征求意见，制定了适合学校特点的体育大课间活动方案。方案要做到分工明确，统筹安排，责任到人，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。同时要制定阳光体育大课间活动的日考评制度，保证活动的质量，确保学生每天一小时锻炼时间及阳光体育大课间活动水平的不断提高。在大课间的评价上，学校可以建设大课间活动的激励机制。如设立大课间活动先进班级、大课间活动文明班级、大课间活动先进标兵、优秀指导教师等。另外，学校各级领导、班主任和任课教师都应积极参加大课间活动。大课间体育活动有了广大教师参与，不仅能把潜在的不安全因素降到最低，还能给大课间活动营造一个宽松、和谐与欢快的运动空间和氛围，同时也无形的转变了陈旧的教师观，建立了适合素质教育新型的师生关系。 四、阳光体育大课间活动内容选择与季节变化的融合 课堂教学内容要随季节的改变而作相应变化已成教学常规。作为学校的日常活动内容，大课间活动项目也应随季节的变化作相应调整，这样就避免了常年活动一套内容，学生不会有厌烦，也提高了锻炼价值。否则，活动效果会出现“过”或“不及”的典型偏差。例如在夏季由于气温过高，出现运动量过大，在冬季由于气温过低，出现运动量不足的情况。这样，同一项目就适应学生在不同季节进行活动的需求。要符合学生的性别、年龄、生理、心理特点，符合学生的认知规律，做到既有规定项目（眼保健操、系列广播操、长跑），又有各校特色项目（学校自编集体舞蹈操、班级自选项目，唱军歌），还可添加构建课内课外衔接的活动体系，也可让学生选择自己感兴趣的其它活动：如踢毽子、玩飞盘、滚铁环等，要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量。要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。阳光体育大课间活动的内容安排还和季节特点有机结合，到了秋冬季节，结合“我陪学生锻炼一小时”活动，开展阳光体育与祖国同行长跑活动，学生们自拟跑步口号：如“志在心中，路在脚下，放飞梦想，勇夺最佳”； “二班二班，永扬风帆，拼搏奋战，成功相伴”； “体魄健康，意志如刚