湘教版（2012）初中数学八年级下册 2.2.1 平行四边形的性质（2） 教案 .docVIP

数学教案 课 题 2.2.1 平行四边形的性质（2） 课型 新授课 学习目标 掌握平行四边形的对角线互相平分的性质定理； 教学重点：会应用平行四边形的性质解决问题. 重点难点 会应用平行四边形的性质解决问题 教学方法 讨论法 教学资源准备 教 学 过 程 二 次 备 课 一、温故知新 1.什么是平行四边形？ 2.上节课我们掌握了平行四边形的哪些性质？ 二、合作探究 问题1.如图，已知□ABCD两条对角线AC与BD相交于点O，比较OA,OC,OB,OD的长度，有哪些线段相等？你能做出什么猜测？ 问题2. 这个猜测正确吗？下面我们来进行证明. ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥DC，AB=DC， ∴∠1=∠2，∠3=∠4. ∴△OAB≌△OCD. ∴OA=OC,OB=OD. 动画呈现，归纳性质 由此得到平行四边形的性质定理：平行四边形的对角线互相平分 几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴OA=OB， OC=OD 三、运用性质 例1 如图，在□ABCD中，对角线AC与BD相交于点O,AC=6，BD=10，CD=4.8.试求△COD的周长. 例2 如图，在□ABCD中，对角线AC与BD相交与点O,过点O的直线MN分别交AD、BC于点M、N. 求证：点O是线段MN的中点. 四、课堂练习 1.如图，在□ABCD中，BC=10cm，AC=8cm，