教育行风建设学习心得体会.docx

教育行风建设学习心得体会 2 新学期伊始， 我县教育行风整顿在各中小学如火如荼地开展着， 通过学习， 我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个 代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的 内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。 当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度 上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤 害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现 象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一 视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目，”给学生造成极大的心理伤害； 追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。 导致师德失范现象的因素很多， 一是教师教育理念陈旧， 其理念还停留在 应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意 心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质， 心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下 急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核 心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面 的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学 生观、质量