湘教版（2012）初中数学七年级上册4.2 .2线段 射线 直线 教案.docVIP

湘教版 七年级数学 上册 4.2.2线段、射线、直线（第二课时） 教学目标： （一）知识技能： 在现实情境中，学会比较两条线段的长短，学会用尺规作图作一条线段等于已知线段及线段的和，差，倍的画法；掌握 “两点之间线段最短”的基本事实；了解两点间的距离的概念；掌握线段中点的概念，并会用线段的中点进行简单计算和说理. （二）数学思考： 让学生经历探索比较两条线段的长短、线段的和差、线段的基本事实、尺规作图等过程，通过观察、比较、分析、抽象、概括、应用等活动，增强主动探究意识和动手操作能力，发展几何观念、体验演绎推理的过程，培养学生直观想象、数学抽象及初步的逻辑推理能力的学科核心素养. （三）问题解决： 在运用线段的中点进行简单计算的过程中，感受分类讨论、整体思想、转化思想的应用，积累数学活动经验，体验解决问题策略的多样性，发展应用意识. （四）情感态度： 从杭州湾跨海大桥引入线段大小比较开始，渗透爱国主义教育，利用贯穿始终的现实情 境，感受数学来源于生活，并应用于生活实践，培养学生探究问题的兴趣，获得解决问题的成功体验，增强解决问题的信心，培养学生的团队意识与勇于探究的精神。 教学重点： 1、借助直尺和圆规等工具比较两条线段的长短以及线段的和差的画法； 2、基本事实“两点之间线段最短”的理解和应用； 3、线段中点的定义及简单运用； 教学难点： 基本事实“两点之间线段最短”的