幼儿园新生家长会主持稿.pdfVIP

各位家长： 大家好！ 刚才从幼儿园的概况进行了总的介绍，使大家对我园有了初步的认识。那 么，幼儿园到底教些什么， 孩子们学些什么， 孩子们吃些什么？睡在哪里？ 总而言之一句话：孩子们在幼儿园生活是什么样，与我们在家中一日生活 有什么不同，这些，可能是我们家长比较关注的。伟大的教育家陶行知先 生曾说过这样一句话：生活即教育。确实，孩子的一日生活都是我们的教 育内容。这可能就是幼儿园与家庭两个不同场所的人对孩子教育观念上的 不同之处。 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶 段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。也可以这 样说孩子步入正规教育的起始阶段就是从幼儿园开始的。我们知道：孩子 的年龄小，可塑性强，给他接受什么样的教育，将来他就会变成什么样的 人。随着 21 世纪经济发展，我们国家人民生活也富裕起来了，那么在衣 食不愁，精神生活也富足的情况下，对于下一代的教育就成了 21 世纪新 父母最为关心的事了。在座的大多数是初为父母者，都希望自己的孩子能 受到良好的教育，因此也就出现了找人、托关系择园、择校这种现象，大 家都在抢占优质资源。那么，是不是把孩子送到一所您认为比较好的幼儿 园来就算是受到良好教育了呢？如果您这样认为， 只能说，您说对了一半， 因为幼儿园教育是需要家庭来配合的。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出： 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴“ ”。 从《幼儿园教育指导纲要》中，我 们可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育对孩子的成长也是至关重 要的。 现在的孩子基本上都处于家庭的中心位置， 成为家中的小皇帝、 小公 主、小太阳。父母望子成龙、望女成凤心切，在对孩子进行智力开发方面 都比较重视，而在非智力品质的培养方面却显得有些薄弱，不少孩子从小 养成了不良的习惯，如：任性、自私、贪图享受、缺乏爱心、责任心、做 事没有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼儿园老师齐心协力，时刻注意 着自己的行为， 给孩子树立一个好的榜样， 从小让孩子树立正确的人生观， 价值观，世界观。 从宏观上我们要树立培养人才的远大目标，从微观上我们要让孩子在 幼儿园要通过三年或四年的集体生活达到：增强体质，培养孩子健康生活 的态度和行为习惯（生活卫生习惯、学习习惯、行为习惯） ；激发孩子的 好奇心和探究欲望，发展认识能力；增强孩子的自尊、自信，培养孩子关 心、友好的态度和行为，促进孩子个性健康发展；提高孩子语言交往的积 极性、发展语言能力；丰富孩子的情感，培养初步的感受美、表现美的情 趣和能力。而这一切都需要我们家长和幼儿园共同配合，使幼儿园教育和 家庭教育产生合力，才能达到最佳效果。 孩子刚入园，作为家长，我们需要做些什么？下面我就从以下几个方面具 体地谈一谈。 一、尽快适应集体生活 1、做好幼儿入园前的心理准备工作。孩子进幼儿园可以说是人生的一个 重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入 园的孩子因为离开家庭， 来到集体生活中会有哭闹、 拒食、不睡觉等现象， 这种情况叫 入园焦虑“ ”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体 生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用 你不乖，老师要骂的“ ”之类的话 吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更 加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好 玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴 上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上 幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和 教室环境，认识自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、讲故事、做游戏 为主，尽早地稳定幼儿的情绪。 2 、正确对待父（母）子依恋情绪。孩子上幼儿园或许进他第一次离开大 人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理 解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园 有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常回、会影响到孩子的情