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《儿童乐园》课后反思 ◆您现在正在阅读的《儿童乐园》课后反思文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 《儿童乐园》课后反思《儿童乐园》这节课是建立在学生已经学过的加法、 减法的基础上进行学习的。这一节是学生学习乘法的开始， 由于学生没有乘法的概念， 加之这个概念又难以建立， 在这种情况下， 首先通过学生比较熟悉而又十分喜爱的游乐园引起学生的学习兴趣， 为认识乘法作准备。 然后由同数连加算式引出乘法。 从中我们可以清晰地得出二个知识点： 一是初步认识相同加数及相同加数的个数， 从而引入乘法， 这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法， 这是理解乘法的意义和实际计算的基础。 回顾本节课，觉得在不少环节上处理的不好： 1、以学生为本的教学理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。比如用小棒摆你最喜欢的图案、 自己选一个数学问题解决等环节都为学生提供了探究的时间和空间， 提供了充分的活动与交流的机会。 但是问题是在教学实践中， 仍然较多地考虑自己的教学设计， 不能及时根据学生的学习情况调整教学思路。 对于学生提出可以用乘法来求一共用了多少根小棒？的方法置之不理， （当时一是怕中下生听不懂，影响学习情绪，二是怕展开讨论会影响教学时间） 致使认识乘法的意义兜了一个大圈， 浪费了很多时间。 其实追究起来还是被旧的教学思想影响，还没有真正实施新的课程标准。 回避学生的问题或者