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《克与千克》说课稿 ◆您现在正在阅读的《克与千克》说课稿文章内容由收集 !本站将为您提供更多的精品教学资源 !《克与千克》说课稿一、说教材 《克和千克》是小学数学第四册的内容。 要求学生认识两个常用的质 量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面 “吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发， 灵活处理教材，先认识千克，再认识克，然后理解克与千克的关系及知识应用。围绕这节课的内容， 以新的教学理念作指导， 结合课题的实验方向确立了如下教学目标： 1、学生认识克和千克，对 1 千克、几千克、 1 克、几克有一定的感 知，理解克与千克的关系，能进行简单的质量计算。 2、继续培养自主探究、合作交流的学习方法、鼓励个性化的学习意 识。 3、使学生充分体会到生活中处处有数学，培养学生的问题意识和解 决问题的能力。 本节课的重点是对千克与克的认识并理解它们之间的关系， 难点是对 克的认识。 为了更好地达到这些目标，在教学中采用了以下的教法和学法。 二、教法和学法 教法：这节课的教学对象是二年级学生， 虽然他们已养成一定的学习 习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为 第1页/共5页 了抓住他们的兴趣， 激发他们的好奇心， 教师在教学中以情境教学法 为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，让学生充分去感 受、发现，获取新知，同时还采用启发式教学、