培养学生良好学习习惯课题研究实施方案（1）.doc

培养学生良好学习习惯课题研究实施方案 课题组?为了进一步推动素质教育的实施，深化新课程改革实验，培养学生良好的学习习惯，从而提升学生的综合素质和自主学习的水平，特制定?“培养学生良好学习习惯”课题研究实施方案。一、课题提出的背景让学生学会学习是当前教育改革的方向，《基础教育课程改革纲要》中明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和水平。而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。我国古代教育家孔子就说：“少成若天性，习惯如自然。著名的文学家巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本持续地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不但能提升学习质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益无穷。民勤县蔡旗中学是一所普通的农村初级中学，通过调查了解，发现很多学生因为从小所处环境的影响和所受教育的局限性，因而在学习习惯方面存有诸多问题，归结起来主要有以下几个方面：①不善于合理安排时间，缺乏有计划学习的习惯；②书写不规范，不注意认真书写的习惯；③缺乏预习和课前准备的习惯；④不善于做笔记，有的甚至没有作笔记的习惯；⑤不善于使用工具书，