补充资料《三角形梯形中位线》.docxVIP

PAGE \* Arabic 1 / NUMPAGES \* Arabic 1 XueDaEducationTechnology (Bei 课程名称：三角形梯形中位线 学生姓名 年级 九年级 校区 上课时间 月 日 ： —— ： 任课教师 学管师 学科 数学 课次 第 次课 课时 教学主题 三角形中位线的应用 学习目标： 1.要求掌握三角形，梯形中位线定义．　 2.要求掌握三角形、梯形中位线定理 　3.在定理的证明和解题的过程中，培养运用“转化”思想，引导学生会添加适当的辅助线，把未知转化为已知，用已掌握的知识来研究新问题，从而提高分析问题和解决问题的能力． 考点分析：通过添加辅助线解决有关三角形中位线、梯形中位线的问题，提高分析问题，解决问题的能力． 【典型例题】 　 例一、 已知：在梯形ABCD中AD∥BC，对角线AC⊥BD，EF为梯形的中位线 　 ∠DBC=30° 　 求证：EF=AC． 　 分析：第一种证法：平移对角线AC至DG位置，将梯形问题转化为三角形问题 　 第二种证法：在特殊的Rt三角形中去求解，即证AO=1/2AD，OC=1/2BC得到 　 AC=1/2(AD＋BC) 证法1：过D作DG∥AC与BC的延长线交于一点G 　 ∵AC⊥BD于O 　 ∴∠BOC=∠BDG=90° 　 ∵AD∥BC 即AD∥CG 　 ∴