有关我县留守儿童的调查报告.docxVIP

有关我县留守儿童的调查报告 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 关于我县留守儿童的调查报告 学院 : 核自院 专业 : 机械二班 姓名 : 成天胜 学号 :2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 本人想申请 75 分 因为做这个报告的时候抱着不是完成作业的心态 而是为了想了解留守儿童的现状 留守儿童 留守儿童 (the left-behind children), 是指双方或一方外出到 城市打工 , 而自己留在农村生活的孩子们。她们一般与自己的父亲 或母亲中的一人 , 或者与上辈亲人 , 甚至父母亲的其它亲戚、朋友一起生活。 留守儿童简介 在中国有这样一个群体 : 她们的为了生计外出打工 , 用勤劳 获取家庭收入 , 为经济发展和社会稳定作出了贡献 , 但她们却留在了农村家里 , 与父母相伴的时间微乎其微 , 包括内地城市 , 也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。 留守儿童问题是近年来一个突出的。随着政治经济的快 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 速发展 , 越来越多的青壮年农民走入城市 , 在广大农村也随之产 生了一个特殊的群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处 于成长发育的关键时期 , 她们无法享受到父母在思想认识及价值 观念上的引导和帮助 , 成长中缺少了父母上的关注和呵护 , 极易 产生认识、价值上的偏离和个性 、的异常 , 一些人甚至会因此而 走上犯罪道路。 、 在寒假时期想对我们县进行调查 , 准备进行抽样调查只调查 了我们一个村 , 不过能够根据一个村来反应我们整个县的留守儿 童情况。 在假期我调查了我们村 540 户人家 , 其中有 124 个留守儿童 , 根据调查显示我们全村有 %30的留守儿童 根据调查我发现其中存在的问题由于家长长期在外务工 , 留 在家中的单亲也忙于家务与农活 , 与孩子沟通、交流较少 , 疏于 对孩子的关爱 , 更谈不上对子女进行应有的家庭教育。因此 , 留 守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多。 4 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考 1. 学习成绩一般。由于临时监护人文化水平低 , 没有能力辅 导孩子学习 , 或没有这个意识 , 重养轻教 , 致使留守儿童的学习得 不到有效的督促和引导 ; 特别是父母双方均在外地打工 , 由爷爷 奶奶或外公外婆等隔代亲人照看 , 大部分重监护轻教育 , 甚至对 留守儿童娇生惯养、放任自流 ; 加之儿童本身自控能力较差 , 无 法抵制现代社会中不良诱惑 , 厌学、逃学甚至辍学的现象时有发 生。调查中我们发现 , 全村 124 名留守儿童中学习优秀的不足 10%,70%以上成绩中等或偏下。 2. 隔代教育力不从心。从调查情况看  , 留守儿童家庭隔代教 育占半数以上  , 由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在  50 岁左右  , 且 祖辈大都文化程度偏低  , 多数是文盲或半文盲  , 思想观念与孙辈 有很大差距 , 难以与孩子交流沟通 , 有的还要干农活维持生活没 有时间监护孩子 , 有的体弱多病无能力监护孩子 , 有的同时照看 几个孙辈没有精力监护孩子 , 加之缺乏科学的家庭教育知识 , 往 往只满足孩子物质、生活上的需求 , 缺少精神、道德上的教育引 导 , 甚至娇生惯养、放任自流。 3. 性格发展不健全。临时监护人一般只管吃穿 , 不愿管理教 育或者不善于管理教育 , 致使部分留守儿童长期缺少亲情和家庭 教育 , 养成任性、放纵、随意的性格。中小学生正处于身心迅速 发展的时期 , 对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认 5 2020 年 4 月 19 日