数学必修1人教新课标1-1-1集合说课课件（27张）.pptVIP

开封高级中学：黄 涛 5 1 4 3 2 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学反思 教学过程 6 教学目标 教法学法 教材分析 学情分析 教学重难点 教学内容 本节课选自《普通高中课程标准实 验教科书》人教A版必修1第一章第一节 《集合的含义与表示》，教学安排1课时 重点：集合的含义与表示方法 难点：表示方法的恰当选择 教材分析 基础能力 认知现状 情感特点 从生活实际例子中抽象概括的能力较弱； 富有好奇心，充满求知欲且愿意接触新事物. 初中数学基础知识相对扎实 具备一定的逻辑思维能力； 教学目标 教法学法 教材分析 学情分析 学情分析 　　 应用自然语言与集合语言描述数学对象，与学生一道归纳出集合的含义;掌握从具体到抽象从特殊到一般的研究方法. 理解集合的含义、集合的元素特征、元素与集合的关系; 熟练掌握常用数集的记号，并掌握集合的表示方法. 知识与技能 过程与方法 教学目标 教法学法 教材分析 学情分析 教学目标 使得学生感受数学的简洁美与和谐统一美; 培养学生独立思考、敢于创新、勇于探索的科学精神，激发同学们学习数学的兴趣. 情感态度价值观 使教学过程活动化,学习过程自主化,获取知识的过程体验化,将教学内容转化为学生自主探究的活动过程,体现新课改倡导自主学习的理念. 学法