求两个数的最小公倍数的方法,并能正确地用短除法求两个数的最小公倍数.pdfVIP

第 8 册 数 学 第 4 单 元 教 案 设 计 者 朱莲芬 周次 星期 月 日 备课时间： 2 月 26 日 课题 求两个数的最小公倍数 第 课时教案（总第 课时） 操 作 过 程 教 学 使学生理解， 掌握求两个数的最小公倍数的方法， 并能正 确地用短除法求两个数的最小公倍数。 目 标 重 点 用短除法求两个数的最小公倍数。 公倍数必须包含公有的 难 点 质因数和各自独有的质因数。 主要教学方法 新授课 尝试法 讲解法 板 书 设 计： 求两个数的最小公倍数 准备题： 12 = 2 × 3 × 2 30 = 2 × 3 × 5 60 = 2 × 3 × 2 × 5 12 和 30 公有的质因数 各自独有的质因数 例 2 用短除法求 12 和 30 的最小公倍数。 2 12 30 3 6 15 2 5 把所有的除数和商连起来，得到： 12 和 30 的最小公倍数是 2 ×3 ×2 ×5=60 12 和 30 的最小公倍数，也可以这表示： 〔12 ， 30 〕= 2 ×3 ×2 ×5 = 60 教师活动 : 预计时间 ( ) 分钟 学生活动 ; 预计时间 ( ) 分钟 一 . 复习准备 1．什么叫公倍数？ 什么叫最小公 指名口答 倍数？ 2．填空。 12 的倍数有： 12、24、36、48 、 60、72 …… 30 的倍数有： 30、60、90…… 12 和 30 的最小公倍数是： 60 二 . 教学课题 1．指名板演，其余自练。 1. 把 12、30、和 60 分别分解质 因数 2．察分解质因数的情况 , 你发现了什 么？ 2．练习。 1．练习 先把 60 和 36 这两个数分别写成 2．讲评 质因数相乘的形式， 再求出它们 的最公倍数。 90=2×3 ×3 ×5 36=2×2 ×3 ×3 90 和 36 的最小公倍数是： 2 ×3×3 ×2 ×5=180 3．教学例 2 用短除法求 12 和 30 的最小公 1．学生尝试 倍数。 2．讲评 3．看书第 104 页 4 ．填写求两个数的最小公倍数的方 把所有的除数和商连乘起来， 得 法。 到： 12 和