20春人教PEP版五年级下册Unit5Whosedogisit教学反思.pdfVIP

实用文档 用心整理 Unit 5 Whose dog is it? 第一课时 在学习新单词时用对比的方式引导学生讨论，调动了学生学习的热情；在操 练环节注意音、形、义结合，使学生熟练掌握；在巩固延伸时，以竞赛、游戏的 方式，通过相关信息猜句子，小组合作等方法进行教学，充分调动学生的积极性， 创造了一个宽松和谐的学习氛围。在今后的教学中，更应该注重学生的单词默写 能力和语言输出能力。尽量创设真实的语言