七年级历史下册 14 元帝国拓展统一多民族国家基业 北师大版.pptVIP

第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业;学习目标： 1.知道成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝及巩固统一的措施，概括元朝时期民族融合的表现。 2.积极参与，感受文天祥在反元斗争中坚贞不屈、誓死为国的高尚气节。 重点： 成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝.;一、“一代天骄”的崛起;ppt课件;内——各部混战;“一代天骄”的崛起;铁木真;蒙古政权的强大;蒙古汗国对外征战范围简图;一代天骄， 成吉思汗。 ——毛泽东《沁园春·雪》;蒙古（元）;《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青！; 有人说：“既要肯定元灭南宋统一全国，又要赞扬文天祥抗元，这不是自相矛盾吗？” 同学们又怎样认为呢？;;;三、忽必烈改制;（1）政治：建立行省制度;新疆;;四、人分四等与文化趋同;四、人分四等与文化趋同;回族的形成 　　唐朝以来， 许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们同汉、蒙等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。;ppt课件; 1、世祖皇帝指何人？ 2、材料记载的是什么制度？“中书省”和“行中书省”是什么机构？这种制度对后世产生了怎样的影响？ ;3、材料中的“宣政司”是管辖西藏的机构，在元朝除了西藏外，还有哪些边陲地区置于中央政府的管辖之下？ ;元帝国拓展统一多民族国家基业;1B 2D 3A 4D 5B 6B 7A 8A