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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 小学英语教学案例 我们一起玩转英语数字游戏 ( 外研版 三起教材 第一册 ) 四川省内江市第五小学校 卿恩群 一、主题 学生能听懂、能读、能辨认数字 1 到 8；能理解“ How many ”的意思；能对数量问答；学 生能唱英语歌曲“ Ten little fingers. ” ；学生在学习中形成强烈的集体荣誉感。 （教具：单词卡 片、图片、实物如彩色笔、球、书、笔、玩具、糖果等、点读笔、转盘、电子白板） 二、案例实录 1.Lead in ( 导入 ) 唱英文歌“ Hello, hello ”“ Point to the door. ’（调动情绪，营造氛围） 用彩色笔询问“ What color？” “How many? ”Let ’s count.（引导学生数彩笔，引出数字） 2. Presentation（呈现） 用大屏幕展示图片，数量由 1 到 8，边读边看，同时用“ how many ”来提问。 （借用了 1 到 8 的网络手势。） One, one, one，shh, shh, shh. ( 以一的手势做嘘动作 ) Two, two, two, yeah, yeah, yeah. ( 以二的手势做 yeah 的动作 ) Three, three, three miaow, miaow, miaow .( 做喵的动作 ) Four, four, four fly, fly, fly. ( 四—飞 ) Five, five, five, give me five. ( 击掌 ) Six, six, show six ， hello, hello, hello . ( 六打电话喂动作 ) 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? Seven, seven, seven， kiss, kiss, kiss. ( 以七的手 吻 的 作 ) Eight, eight eight , um, um, um. ( 打 作 ) 在学 新 程中学生一 一 做，如 one， one dog, one bird, one cat, one panda; two ， two desks, two boys;? 找出相 数量的 西或人数。学 seven, 我采取的是用已知的 six 加上 one，用彩笔演示， eight 我 七个学生起立， 再 一位， 用倒数的方式， eight ,seven, six ? 全班一起数，依据先入 主的原 ，孩子很快 住了 eight. 采取多种方式 、开火 、两人一 、、三人一 、 、四人一 、一直到八人一 ；横排 、 排 ，小 、大 。把全班 分成了四 ，巩固数字 1 到 4。同 把八个英 数字 卡片 乱 序全 在黑板上。学生能 一 欣 到美 的 片，一 能参与其中，参与面 ，覆盖量大。 Practise（ ） （ 1）看黑板上的数字， “ What ’s this?, 学生用手指表示出来。 同桌之 用 物或手指 行pairwork , 相互 ” How many? ， 并回答。 (3) 全体同学 上眼睛，听一个同学拍球，根据你听到的数量回答。 （做 了，那一 就得 到一 星，将星星画在黑板上。 ） （ 4）用 子白板 道具，使用聚光灯，灯光所到之 停下，所有同学 “ How many ” 一位同学回答。 （回答 序小 流， 的得到一 星。 ） Consolidation ( 巩固 ) 在黑板上 ，将英 数字 和 片 起来。（由学生在 子白板上画） 听，并写出你所听到的数字。 回到 本上，解 熊猫 魔 ，播放 画 （ 学生感受 化的 程，并 得很愉 . ） 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? Games ( 游戏 ) 现场收集一些学习用品到口袋里，让学生猜数量。每组请孩子到台前来，背对老师， 老师出示一些五颜六色的玩具和糖果，让学生猜，猜正确其余的同学说 “Yes.” 错了，说 “ No. ” （猜对了，其所在组得到一颗星。 孩子们参与意识和竞争意识非常强， 整个课题气氛 热烈又欢快。） 转动转盘。转盘上有英语单词１到８。每组一位同学站在离讲台距离相同的位置。选 出一位说“ begin” , 指针转动，当那位同学说“ stop”，指针所指的数字就是站着同学应该走的 步数（脚跟连着脚尖走） ，全体同学一起数数，最先到达讲台的那组为获胜者。（整个课堂气 氛达到了高潮，所有同学都参与其中，对数字音、形和义的把握非常牢固。 ） (