七年级生物上册 第1课时 生物及其生活环境复习 新人教版.pptVIP

（一）考试内容 1.七年级上册：第一单元第二章；第二单元；第三单元第一章～第五章 2.七年级下册：第四单元第一章～第六章 3.八年级上册：第五单元第二章～第五章 4.八年级下册：第七单元；第八单元第一章 5.教材中的“小资料”、“试一试”、“科学·技术·社会”和第六单元（生物的多样性及其保护）暂不做考试要求。其他单元中未列入考试说明中的章节不作为考查范围。;ppt课件;ppt课件; 生物与环境相互影响、相互制约，形成了一个不可分割的整体。;七年级上册;复 习 要 点;考点1.生物的特征： 1.生物需要营养； 2.生物能进行呼吸； 3.生物能排出体内产生的废物； 4.生物能生长和繁殖； 5.生物能对外界刺激作出反应； 6.生物具有遗传和变异的特性； 7.除 外，生物都是由 构成的。;考点2.生物与环境;非生物因素对生物的影响 如：葵花朵朵向太阳； 干旱粮食减产； 沙漠中植被稀少…… ;生物因素对生物的影响（合作、竞争、寄生）;例：宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这两句诗描述的是下列哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气;⑵生物适应环境;⑵生物影响环境;1.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ） A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草 2.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光 3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争;考点3 探究的过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划 →得出结论→表达和交流 探究光对鼠妇生活的影响 变量是？ ;探究水分对鼠妇生活的影响 提出问题： 作出假设： 制定计划 实施计划 得出结论： ;4.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验： 在这一实验中，应该改正的错误是（ ） A.两个花盆都应放在向阳??地方 B.两个花盆都应放在暗室内 C.花盆都应放在适于种子萌发的同一温度下 D.两个花盆浇的水不应该同样充足