(幼儿园中班社会教案)幼儿园中班社会活动——垃圾分类与回收.docxVIP

幼儿园中班社会活动 ——垃圾分类与回收 一、活动目标： 1.懂得 “垃圾分类 ”的意义，树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。 二、活动准备： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的 “ 省(、市、区、县 ) ”和 “ 省(、市、区、县 ) ”，其中 “ ____省(、市、区、县 ) ”里散乱地放着一 些垃圾。 2.各类实物垃圾， 如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、 坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3.5 只垃圾分装桶，上贴 5 种标志 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 三、活动过程： 一、开始部分：评选 “卫生城市 ” 1.引导幼儿观察、比较 ____(省、市、区、县 )和____(省、市、区、 县)的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在 ____(省、市、区、县 )感觉怎样？ 2.请幼儿用贴五角星的形式评选 “卫生城市 ”。 3.引导幼儿讨论：为什么你们不选 ____(省、市、区、县 )？如果你 住在 ____(省、市、区、县 )会有什么感觉？ 二、基本部分：了解垃圾分类与回收的方法 2.认识 “回收利用 ”标志。 ① 出示 “回收利用 ”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 ② 讲解 “回收利用 ”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。） ③ 启发幼儿设计 “不能回收利用 ”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。） 3.游戏：看谁做得对。 三、结束部分：将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组织幼儿讨论： 怎样才能让工人叔叔更好、 更方便地处理这些可 以回收利用的垃圾？ 2.出示贴有标志的 5 只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分 类。 3.组织幼儿戴上手套清理 ____(省、市、区、县 )的垃圾，并进行分 类。 4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的 “城市 ”。 四、活动延伸： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角， 督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣传 “垃圾分类 ”的意义，并付诸实践。 五、活动反思：活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪 儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备。活动以故 事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参 与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完 整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。本次活动幼儿上课 活跃，懂得了 “垃圾分类 ”的意义， 树立了环保意识。 充分培养了幼儿 的观察、分析、比较、分类等能力。