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论新形势下的小学英语教学 摘 要： 新形势下，小学英语教学备受广泛关注。尤 其是在世界经济一体化的今天，英语已经成为一门国际通用 语言，英语教学的重要性不言而喻。这就要求教师在英语教 学中不断创新英语教学模式，提高学生的英语能力和英语综 合水平，促进英语教学改革的发展。本文结合当前小学英语 教学存在的问题，探讨新形势下小学英语教学的有效性策 略。 关键词： 新形势 小学英语 重要性 问题 对策近年来，新课程改革不断发展和推进。在新课程改革的 背景之下，作为小学阶段的重要课程之一，学生的英语学习应当得到足够的重视。当前，在传统应试教育理念的影响之下，小学英语教学存在很多问题，教师落后的教学模式和教学手段，难以激发学生的学习兴趣，难以提高课堂教学的质量和效率。由此，笔者认为，新时代的小学英语教师，应当树立与时俱进的教学理念，用全新的教学理念指导英语教 学，让英语学习从娃娃抓起， 不断提高我国学生的英语能力，促进学生英语水平的提升。 一、小学英语教学的重要性分析 在小学阶段，最重要基础课程一般为语文和数学，英语 课程次之。其实，这种科目划分化具有一定的科学道理。对于小学生而言，他们正处于学习语言的重要阶段，这个阶段的语言学习习惯和学习方法的培养，可以为学生今后的语言学习奠定良好的基础。由此，在小学英语学习的重要性不言而喻。尤其是在世界经济一体化的今天，学好英语，无疑是掌握了一把打开国际大门的金钥匙。因此，在小学英语教学过程中，教师要充分认识到英语学习的重要性，认识到学生在英语学习过程中听、说、读、写能力全面发展的重要性。 二、当前小学英语教学存在的问题分析 从上面的分析我们可以看出，在小学阶段的教育中，英语学习是比较重要的。学生良好的英语学习能力，可以为今后的学习和生活奠定坚实的基础。但是，当前在小学英语的教学过程中，由于受到教学理念的影响，很多教师的英语教学还存在很多问题，主要如下： 1.教学观念落后。 当前，在小学英语教学过程中，很多英语教师存在着教 学观念落后的问题。一些教师在课堂教学中并没有充分考虑 到小学生的实际特点，没有结合学生的实际需要，采取具有 针对性的教学模式和教学手段，没有充分调动学生英语学习 的积极性和主动性，从而使得原本应当充满活力的英语课堂 变得死气沉沉，不利于学生语言能力的提升。此外，很多教 师在英语教学过程中忽视英语学习的实践性和应用性，从而 使得很多学生的英语学习一直处于理论阶段，难以提高学生 的语言运用能力。 2.英语师资建设有待提升。 在小学英语师资队伍的建设上，笔者认为，当前的小学 英语师资队伍建设还存在很多问题。首先一点是很多小学存 在着英语教师综合素质偏低的问题，这在小学阶段的英语教 学中是比较明显的，这一点是应试教育理念的影响；其次是 专业英语教师的匮乏，当前在很多小学，尤其是一些农村地 区的小学，缺乏专业的英语教师，使得教师在教学过程中， 在对学生进行口语、 词汇教学时， 难以达到理想的教学效果， 有些教师的英语教学只能是简单地教会学生几首英文儿歌， 而对于学生语言能力的提升是比较有限的。 3.缺乏英语实践活动。 对于语言的学习而言，运用是最终的归属。但是，在实 际的英语教学活动中，很多教师的教学是以成绩为最终的归 属，忽视学生语言运用能力的培养，在教学活动中教师很少 开展实践活动，没有将语言的学习和学生的实际生活有机结 合起来，从而严重影响学生语言运用能力的提升。 三、新形势下小学英语教学有效性策略 针对当前小学英语教学存在的问题，笔者认为，在新形 势下，小学英语教师应当善于结合自己课堂教学存在的问题 和不足，并通过教学模式和教学手段的改革和创新，不断提 高课堂教学质量和效率。 1.转变教学理念，融入游戏教学。 针对小学英语教学模式传统落后的现状，笔者认为，在 小学英语教学过程中，教师要善于结合小学生天生活泼好动 的特点，改变传统灌输式的教学模式，改变枯燥乏味的教学 状况，在课堂教学中融入游戏教学，利用游戏教学调动学生 学习的积极性和主动性，形成寓教于乐的教学。对于小学生 而言，游戏教学的模式，有助于学生在游戏过程中不知不觉 地学到语言知识，同时有利于提高学生的语言运用能力。 2.不断强化英语师资队伍的建设。 针对小学英语师资队伍建设有待提升的现状，笔者认 为，应当从两方面入手：一是不断强化现有教师的英语综合 水平建设。对于英语教师能力和素质低下的现状，学校应当 加强培训，不断提高英语教师的英语能力，提升教师的教学 技能，促进其在教学理念和教学手段上的不断改革和创新。 二是引入专业的英语教师，在人才的招聘体制上，应当注重 专业英语教师的引入，不断提升小学英语教学的专业化和技 能化发展，促进小学英语教学的改革和新课程改革发展相适 应。 3.不断提高学生的语言运用能力。 语言学习的最终目