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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 专题研究-教学设计本体理论研究_本体是啥 　　宏观教学设计论一、宏观教学设计观二、 宏观教学设计考虑社会转型对教育的影响 　　三、“以学习经验为焦点”的教学设计理论 　　四 、宏观教学设计对教育改革的影响 　　五 、宏观教学设计对传统教学设计的挑战 　　一、宏观教学设计观 　　巴纳斯认为，教育是一个开放的人类活 动系统，是一个系统复合体，它与教师、学生、环境、政治、文化背景、国情等有着千丝万缕的联系。这种联系不是简单线性的、稳定的，必须对教育本身建立一种动态的、非线性的、综合的、整体的思维模型。宏观教学设计与微观教学设计的根据区别在于：后者立足于对已有系统进行分析、诊断和矫正；前者立足于更大系统的需求与条件，用系统与环境模型、结构与功能模型、过程与行动模型对未来系统作系统表征(综合描述)。宏观教学设计论的系统方法模型强调非线性和动态性，主要表现在：四个水平、四