6岁前不要轻易教孩子画画.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 岁前不要轻易教孩子画画 一位 跟我 ： “孩子在家很喜 乱涂乱画，若没人管她，她自 己能坐在那里 画上好几个小 。于是，我就想 孩子去上美 ， 堂上，老 在上面示范， 的小孩都跟着一步步地做，只有我 家小孩，拿 上笔，要么根本不听指 ，自己乱 涂乱画；要么 就 着老 老，自己不 手，急得我恨不能抓着 他的手画了两笔。” 我 ： “孩子多大？ ” 回答： “3 半。 ”我从心里感到 很痛。 在大人看来，孩子画的 西无非就是一些点、 或 ，但 孩子来 ，不同的点、 、 都代表着 不同的形象、有着不同的意 。 如果 孩子他画的是什么， 可能他会告 你 是 ， 那是爸爸 ?? 而 么早就将孩子送入美 班，无疑于揠苗助 ，其 就是扼 了孩子的 画想象和 造 程。 画之于孩子意 重大。 可以 ，每个孩子都是天生的小画家， 画画的 程 他 来 就是 造的 程， 是 手部肌肉的 程， 是手眼 的 程，是智力 育、表达情感的 程，甚至是与人交往的 程。 一 的孩子画出来的一 孩子的所思所想， 两 孩子的画 有两 孩子的 角，表达的是两 孩子独特的看法和 点 ??每个 “小画家 ”不是在画他看到的世 界，而是在用画呈 他看到和感受到的世界。因此， 画 成 父母了解孩子、 孩子的一种方式、一个 通道，而不 只关注于是否画出一个 西、学到了哪种 技法等。父母要戒除用成人的 点来看待孩子的画画和孩子的作品，否 ，父母不 会 失了解、 孩子的机会，而且 可能会扼 孩子的 画天 和想象力。 关于孩子 画的那些事，父母有必要知道如下几点： 1） 孩子的画是用来 “听”而不是用来 “看”的。 父母最好不要在孩子 心致志地涂涂画画 干涉或打算甚至 ，不妨等孩子画完之后或孩子画 了停下来再 孩子， “ 是什么呀 ”，听听孩子怎么 ， 于大一些的孩子（ 4 以上的孩子），父母可再 ： “他 在做什么呀 ”，通 听孩子 所画内容的描述，来探究孩子的感受。 2） 孩子的画不是教出来的，是孩子的 造和表达，每个孩子都 有与生俱来的 画能力。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 生活中 常 到 的情景，一个孩子 致勃勃 地 着自己的画 分享，得到的却是 的 打 ， “ 都是些什么呀，乱七八糟的。 ”一次两 次之后，孩子不 画失去 趣， 可能因此 得不自信。 一位 ： “都 孩子是天生会画画，可是 我家孩子，每次 他画画，他 是 ， ‘我不会。 ’ 拿着笔 不敢下手。再催他，他就一副要哭的 样 子。 ”通 沟通 ， 位 在孩子很小的 候就开始指 孩子画画了，比如，自己先 孩 子画一个苹果，然后 孩子照着画出来，甚至 手把手地教孩子画。 等 孩子大一些， 会 孩 子出命 ，如 “今天咱 画根香蕉吧。 ” 致孩子拿着笔就 。 来很可惜，孩子从来没有按照自己的想法画 画，自然地，他 画画也 就没有 趣，也不知道 如何去画。 仔 察会 ，一两 的孩子拿上笔就能画，确切地 很果断、行云流水， 是因 他 没有被 限制住，那 的父母 待孩子 画的 度是，没有 多期 望，而是 他一支笔， 他随意画。而 不管孩子画得如何，我 大都保持鼓励和欣 的 度， 孩子 ： “画得真棒 / 真有意思 / 真美呀 ??” 相反，孩子越大，父 母的要求越多， “猫怎么 得一点儿也不像呀， 是 画的，脚 怎么怎么画 ??”可以想 ，孩子 画的 情会直 下降。 3） 5 之前不要教孩子画画， 9 之后再系 教授孩子 画的技法。 所 画画，其 是作画者按照自己的意愿自由地运用手的一 活 ， 活 可以从 手能力、手眼 能力、 言和情感的表达、社会能力等几方面 孩子。而越是早地干 孩子画画，即越是早地将成人的想法 加 了孩子。 而通 分析不同年 段孩子 画的形象表达方式，研究者 ： 5 之前最好不要限制孩子的自由 画。 5 以后，可以 找比 好的儿童 画班，尤其是那种限定少、更多自由的 意班， 孩子多去体 各种色彩、工具，接触不同作品等。 如果可能最好等 9 之后，再系 地教授孩子 画的技法。 是由孩子自身的生理和心理 展决定的， 早地教孩子画画反而会妨碍孩子 造能力的 展。 9 之前的孩子，画的是 “自己 事物的感受 ”，所以，不管他画得怎么 ，父母要做的不是 价一 番或提出建 ，而是多 听、多 ， 孩子才会 画 生 趣并逐 于通 画来表达自己。 9 之后的孩子，才会真正追求 “画得像 ”，即追求写 ， 个 候若孩子仍 画充