2017一年级科学教科版上册《用不同的物体来测量》教案资料.docxVIP

文章 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 科 学 学科 一 年级 上 册教案 第 4 课 总 11 课 课题 用不同的物体来测量 课时 1 任课班级 一(6～8)班 执教 教学目标 科学概念目标： 不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。? 不同的工具可用来测量物体,长的工具便于测量长的物体。 标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流。? 测量需要让标准单位的物体首尾相连,需要统一起点、终点。 科学探究目标： 能使用多种标准物完成测量任务。 能运用数字描述测量结果。 在教师的指导下,尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。? 科学态度目标： 逐步适应使用多种测量工具和测量单位。 逐步形成记录数据的意识与习惯。 愿意关注和客观看待他人的测量结果。? 科学、技术、社会与环境目标： 体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。 教学重点 引导学生尝试使用不同的物体进行长度的测量，掌握基本的方法。 教学难点 学习运用十进制记录测量结果。 教学准备 学生准备：纸带、橡皮、回形针、小棒、小立方体、学生活动手册、班级记录表。 教师准备：课件等。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、复习导入 1.教师需要指出用手