小学英语六年级课后反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小学英语六年级课后反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学英语六年级课后反思》的内容，具体内容：跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢!篇1不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁... 跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢! 篇1 不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握2000词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。 而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。 篇2 在小学英