对外汉语语音教学探索与实践创新.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对外汉语语音教学探索与实践创新 摘 要 语音教学是对外汉语教学的首要内容，是外国留学生学习汉语的重要基础。针对语音教学难点、教学方法欠缺多样化、教师和留学生重视不够、教学手段不丰富等问题，进行教学改革和实践探索。研究认为，应从规范引领语音教学、不断改革课堂教学方法、积极鼓励留学生参与课外活动、高度重视教师业务素质培养、引入教学新技术等方面开展教学研究，从而增强对外汉语教学效果。 关键词 对外汉语;语音教学;教学改革;教学资源 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（20XX）08-0082-03 Exploration and Innovation of Phonetics in Teaching Chinese as Foreign Language//LIU Ting， SHEN Rong Abstract Phonetic teaching is the primary content of teaching Chinese as a foreign language， and it’s an important foundation for foreign students to learn Chinese. In view of some problems， such as the difficulties in phonetic teaching， the lack of diversified teaching methods and teaching skills， the insufficient attention of teachers and foreign students. The teaching reform and practical exploration were carried out. The study believes that it’s necessary to conduct teaching research from the norms of phonetic teaching， constantly reforming class teaching methods， actively encouraging foreign students to par- ticipate in extracurricular activities， attaching great importance to the cultivation of teachers’ professional quality， and introducing new teaching techniques， so as to improve the effectiveness of teaching Chinese as a foreign language. Key words Chinese as a foreign language; phonetic teaching; tea-ching reform; teaching resources 1 引言 当前国际化背景下，“汉语热”已成为全球语言学习的一种潮流。据孔子学院总部（国家汉办）官网20XX年12月统计数据显示，全球146个国家和地区建立了525所孔子学院和1113个孔子课堂。孔子学院每年在海外推广汉语教学、传播中华文化，每年也有世界各地的留学生来中国学习汉语。对外汉语教师肩负着弘扬中华传统文化的重任，如何培养外国留学生说流利标准的汉语普通话，是对外汉语教学中的重要工作之一，需引起广泛的重视。 对外汉语教学中，语音教学是重要基础。著名语言学家赵元任指出，外国语的学习内容分成发音、语法和词汇三个重要部分，学习次序应当循序进行，其中发音部分最难最要紧，发音不对，文法和词汇就不对[1]。当前，仍有外国留学生或多或少存在“洋腔洋调”的问题。因此，如何帮助留学生掌握标准正确的汉语普通话发音，是当前对外汉语语音教学的研究重点。笔者根据多年来的对外汉语教学实践经验，对当前存在的普遍问题进行深入剖析，并就如何提高对外汉语语音教学水平展开深入探索和研究，希望能够为当前的对外汉语教学工作提供参考。 2 对外汉语语音教学中存在的问题 语音教学中拼音和声调教学存在难点 《汉语拼音方案》（1958）主要是为以汉语作为母语的中国人设定的，采用的是国际通用的拉丁字母。对于外国留学生而言，汉语拼音中有很多是其母语中没有的发音，这类发音是他们在学习过程中遇到的