难题突破题型(11)　类比、拓展探究题.pptxVIP

图Z11-1;图Z11-1;图Z11-1;(1)依据条件,构造三角形全等,得到对应边相等,比值为1;对应角相等,再根据三角形内角和为180°,求出∠AMB的度数.;图Z11-1;图Z11-1;【分层分析】 (3)画出符合要求的图形至关重要,根据添加辅助圆的两种渠道“定点定长”和“定角定长”可添加以O为圆心,OC为半径的圆和以AB为直径的圆,两圆的交点即为M,再套用(2)中的结论,可求AC的长度.;| 题型精练 |;类比探究: (2)如图②,分别以AB和AC为边向△ABC外侧作正方形ABDE和正方形ACFG,连结CE,BG,则线段CE,BG有什么数量关系?说明理由. 灵活运用: (3)如图③,在四边形ABCD中,AC,BD是对角线,AB=BC,∠ABC=60°,∠ADC=30°, AD=2,BD=3,求CD的长.;1.某学校活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程: 类比探究: (2)如图②,分别以AB和AC为边向△ABC外侧作正方形ABDE和正方形ACFG,连结CE,BG,则线段CE,BG有什么数量关系?说明理由.;1.某学校活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程: 灵活运用: (3)如图③,在四边形ABCD中,AC,BD是对角线,AB=BC,∠ABC=60°,∠ADC=30°, AD=2,BD=3,求CD的长.;2. (1)【操作发现】 如图Z11-3①,将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△ADE,连结BD,则∠ABD=_____ 度.? (2)【类比探究】 如图②,在等边三角形ABC内任取一点P,连结PA,PB,PC.求证:以PA,PB,PC的长为三边必能组成三角形. ;图Z11-3;图Z11-3;(2)【类比探究】 如图②,在等边三角形ABC内任取一点P,连结PA,PB,PC.求证:以PA,PB,PC的长为三边必能组成三角形. ;图Z11-3;图Z11-3