浙教版初中信息技术八年级下册《第四单元网络史话》教案教学设计.docVIP

第四单元 网络史话 单元综述 Internet已经成为人类最重要的、最丰富的知识宝库。网络互联和高速计算机网络正成为新一代计算机网络的发展方向。Internet的发展日新月异，突飞猛进，但是网络是如何发展的？我国各地区使用网络的人数有多少？人们利用网络来做些什么？ 在本单元中，通过对以上这些问题进行调查，结合表格数据处理软件进行统计和分析，制作一份关于网络史话的演示文稿。 第14课 网络史话 搜集有关网络发展一般情况的资料，并制作一份为介绍网络发展的多媒体演示文稿。主要涉及到演示文稿的规划设计、背景的设置，包括了使用其他颜色、填充效果及用图片作为背景等操作。 第15课 海纳百川 利用对我国几个地区上网人数进行调查的统计数据，学会在幻灯片中插入Excel工作表的方法，了解OLE的概念。 第16课 数据先锋 让学生初步了解电子表格处理软件的功能，认识Excel，认识工作簿、工作表，通过完善学会在Excel中输入与修改数据。 第17课 合纵联横 通过对数据表格的各项操作，学会在Excel工作表中对单元格的插入、复制、删除、移动、自动填充等操作技巧与方法。 第18课 运筹帷幄 通过对本年级上网目的调查表进行统计与汇总，让学生学会Excel中常用公式和函数的使用方法，分析目前学生上网的主要内容，养成良好的上网习惯，培养学生处理分析数据得出结论的能力。 第19课 井井有条 通过对上网目的调查表中的各项目进行排序，分析哪些项目参与的人数较多，在同一个项目中，哪些班级参与的人数最多，同时初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。 第20课 画龙点睛 通过对上网目的调查统计数据创建图表，用图表来说明数据，让学生学会创建图表的同时了解图表类型与图表选项的设置。 第21课 大功告成 通过将小组各自制作完成的作品整理为一个完整的演示文稿，并集成为Web页发布、交流的过程，主要涉及到了与PowerPoint整合、超链接到其他文件、网页制作等知识与能力，培养学生相互合作、相互学习、共同提高的团队精神。 第22课 综合实践——调查报告 通过小组合作，开展一次问卷调查。根据问卷调查的结果进行数据统计分析，得出有价值的数据，再利用PowerPoint将调查报告制作成演示文稿，进行展示演说。 二、学习目标 由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三个层次。其中： ·“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。 ·“B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。 ·“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。 1.学习能力 利用信息技术进行学习的能力 课 程 14 15 16 17 18 19 20 21 22 规划设计演示文稿 A B C C C C C C C 资料查找和筛选 B B B C C C C C C 美化作品 B B B C C C C C C 正确评价作品 B B B C C C C C C 资料的统计和分析 A B C C C 整合演示文稿 A C 讲解演示作品 A C 应用问卷调查法进行统计分析 A 2.操作技能 掌握操作的技能 课 程 14 15 16 17 18 19 20 21 22 使用其他颜色作为背景 A B C C C C C C 使用图片作为背景 A B C C C C C C 插入Excel工作表 A B C C C C C OLE的概念 A B C C C C C 单元格的操作 A B C C C C 对Excel的认识 A B C C C C 数据的输入与修改 A B C C C 自动填充 A B C C C 公式的应用 A B C C 函数的应用 A B C C 排序 A B C 工作表的修饰 A B C 创建图表 A B 图表类型与选项 A B 与其他PowerPoint整合 A B 与Web页整合 A 问卷调查的设计与利用 A 第14课 网络史话 一、教学目标 知识目标：1．学会有目的查找资料； 2．学会使用颜色、填充效果、图片设置背景。 技能目标：1．资料的查找； 2．规划设计演示文稿。 情感目标：规划设计演示文稿，制定计划培养学生做事之前先定计划的良好习惯，通过评价作品培养学生能够正确的评价他人和自己的能力，并在教学过程中培养学生正确的审美观和团结协作的精神。 二、重点难点 教学重点：背景的填充和设置，规划设计演示文稿； 教学难点：规划设计演示文稿； 三、环境与素材 1．教师自