项目驱动与微课医学图像处理教学改革-东方医学论文-医学论文.docxVIP

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2021-01-09 发布于江苏
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项目驱动与微课医学图像处理教学改革-东方医学论文-医学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要:项目驱动教学将基础知识和技能蕴含于整个项目中，可以改变传统教学中知识的线性结构，是层次性的知识结构，但项目驱动教学比较费时费力。而微课支持个性化学习、自主学习及碎片化学习，能够为项目驱动的创新应用型教学模式提供支持。实践表明，两者有机融合不仅培养学生的自主学习能力和实践能力，而且能够充分调动起学生学习的积极性和主动性，达到学有所用、学以致用的目的。关键词:医学图像处理;项目驱动;微课;教学改革随着各种各样的医学影像设备