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《西游记》整本书阅读（导读）
《西游记》整本书阅读（导读）
版本：江苏少年儿童出版社
版本：江苏少年儿童出版社
适用年级：六年级
适用年级：六年级
一、教学目标：
一、教学目标：
1.通过阅读 《西游记》，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、
1.通过阅读 《西游记》，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、
深刻而独到的主题。
深刻而独到的主题。
2．通过合作、探究、交流，提高学生对名著的认知能力和审美鉴赏能力。
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二、教学重、难点：
二、教学重、难点：
1．阅目录，理情节 ；析人物，品写法。感受 《西游记》丰富瑰奇、天马行空的
1．阅目录，理情节 ；析人物，品写法。感受 《西游记》丰富瑰奇、天马行空的
想象力
想象力
2．正确理解人物形象，认识作品的现实意义
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三、课前准备：
三、课前准备：
1．阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。
1．阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。
2．课件
2．课件
四、教学过程：
四、教学过程：
一、歌曲导入，走近 《西游记》
一、歌曲导入，走近 《西游记》
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1．（播放 《西游记》主题曲 《敢问路在何方》）同学们喜欢这首歌吗？这是哪部电
．（播放 《西游记》主题曲 《敢问路在何方》）同学们喜欢这首歌吗？这是哪部电
视剧的主题曲？
视剧的主题曲？
2 ( )
2 ( )
．了解作者《西游记》的作者是？ 吴承恩 哪位介绍一下作者？
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3
3．在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制
．在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制
成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但 “看”代替不了阅读名著。这节课我
成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但 “看”代替不了阅读名著。这节课我
们一起走近 《西游记》，领略书中的神魔世界的血雨腥风，情节的跌宕起伏，人物的活
们一起走近 《西游记》，领略书中的神魔世界的血雨腥风，情节的跌宕起伏，人物的活
灵活现。
灵活现。
二、阅读指导，走进 《西游记》
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1.
1.拿到一本书，我们应该怎么读？ （①观看前言后序，了解写作背景、主要人物。
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介绍作者、背景、人物 ②观看 目录，了解故事梗概。 这本书共分为三部分 ③采用浏
介绍作者、背景、人物 ②观看 目录，了解故事梗概。 这本书共分为三部分 ③采用浏
览法、选读法阅读全文，把握大致情节。 你看就这么简单，我们通过观前言后序，观
览法、选读法阅读全文，把握大致情节。 你看就这么简单，我们通过观前言后序，观
看目录，通读浏览或选读，便对这本书有了大致的了解。）
看目录，通读浏览或选读，便对这本书有了大致的了解。）
2.
2.现在老师出示《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片段，
现在老师出示《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片段，
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这段文字选自第七回，原著中的语言表达与我们现在还是有所不同的，请同学们自由读
这段文
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