最新电功率——测小灯泡电功率.docxVIP

电功率 测小灯范 E电功率 适用学科 物理 适用年级 初三 适用区域 省 课时时长(分钟) 60 知识点 1.电功率的额定电压和额定功率 ?用电功率的公式解决有关问题 ?功率的测量 教学目标 —、知识与技能 理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算; 能区分用电器的额定功率和实际功率; 二过程与方法 理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电  路和确定实验步骤;通过实验探究知道在电流 定时导体消耗的电功率与导体的电阻成 正比； 三、情感、态度与价值观 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和乂 流，培养学生合作学习的意识和态度 教学重点 用电功率的公式解决有关问题 教学难点 用电功率的公式解决有关问题 教学过程 一、复习预习 电功率（P ）定义：电流在单位时间做的功。国际单位有：瓦特;常用单位有:kW 2?计算电功率公式:P= W/t = UI 3.利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦特②如果W用千瓦时、t用 小 时，则P的单位是千瓦。 4?计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I2R和P=U2/R 5.额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压。额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率。 6?实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压。实际功率（P实）：用电器在实际电压下的功率。 二知识讲解 课程引入： 思考：1、150W功率彩电的意义是什么? 2、 大功率用电器耗电一定多吗？ W=P- 3、 60W的灯泡一定比40W的灯泡亮吗？ 4、 一个用电器的电功率恒定不变吗？ 5、 如何知道用电器的电功率呢？ 考点/易错点1测用电器的功率 方案1:观察用电器的铭牌。 额定电压：U额=220V 额定功率：P额=40W正常工作的电功率和电压 额定电流：I额 用电器正常工作时的电流 P额二U额x I额 说明：额定U、I、P是用电器的恒定参量，不随工作条件的改变而改变。所有用电器出厂时都会标注。 思考：如何知道用电器的实际电功率（P实）呢？ 技0八戦0 | 技0八戦 0 |r 倒 Q |kV?h 方案2 :电功率的测量(适用于家用电器) 原理：P=W/t 器材：电能表、秒表 步骤: 电能表常数i m p/(kW.h) 转盘圈数 时间/S 电功/J 电功率/W 3200 评估:1、实验过程中要注意哪些细节？ 2、实验方案有哪些优缺点和局限？ J—事 ——L r^xT -1 z^f “來岀卯-舉幣 in Nd -置 ?w阱日田g?匚*二二“赚归 U U实〉U额 P实〉P额 灯泡较亮可能损坏 灯泡的亮度取决于实际功率 实验过程：描述实验步骤，归纳注意事项。 数据分析：综合相关数据和现象总结结论。 小电灯 电压表示 电流表示 小电灯 小电灯的 规格 数U/V 数I/A 的亮度 功率P/W 容尿电压 2 0.2 稍亮 0.4 U 额=2.5V 2.5 0.23 亮 0.575 3 0.25 很亮 0.75 结论：U实VU额 P实VP额 灯泡较暗 U实=U额 P实二P额正常工作 实验评估: 1、 一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明滑阻接入电阻太小或电源电压过高 2、 实验中，滑动变阻器的作用是什么？ ①保护电路 ②改变小电灯两端的电压，调节其工作状态。 3、 表格中三个电功率要不要求平均值，为什么？ 因为实验中不是测量的同一个物理量，多次测量取平均值是指所测量的是同一个物理量，为了减少测量 的误差采用的一种方法，而本次实验中的三个物理量是用电器工作在不同状态下的三个不同的物理量, 分别为额定功率和实际功率，不属于实验误差，所以不能求平均值。 考点/易错点2电功的应用 应用1 :进行用电器铭牌参量的计算 W=P显 实际状态 应用2 :推导串并联电路中电功率规律 Pl = U1I= 12 R1 P2 = U2I= 12 R2 Pl: P2= U1:U2= R1:R2 P 总二 U 总 I 二(U1+U2)I P 总二 Pl + P2 Pl = UEL =U2/R1 P2 = UI2= U2/R2 P1:P2 = 11:12= R2:R1 P 总=UI 总二 U (11+12) P 总二 Pl + P2 三.例题精析 【例题1] 【题干】（2014?）灯泡L上标有2.5V的字样，它的电阻随它两端电压的变化关系如图所示，下 列说法中正确的是（ ） A?灯泡L的额定电流是0.2A B?灯泡L正常发光时的电阻是10Q C?灯泡L的额定功率是6.25W D?灯丝的电阻随电压的增大而减小 【答案】B 【解析】闭合开关S时，灯泡正常发光，此时灯泡两端的电压和聲甲压相等，由图读出此时灯泡 的电阻，根据欧姆定律求出此时电路