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小学六年级上册综合实践活动教案 9.广告无处不在 活动目标： 通过活动使学生初步了解广告的形式和特点。 通过调查研究，了解广告与我们生活的密切关系。 通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。 4.培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。 5.通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 活动重点：通过调查研究，了解广告与我们生活的密切关系。通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。 活动过程： 观看广告图片导入（出示课件） 二、新课 同学们，当你打开电视，或翻开报纸，你会看到广告！当你漫步街头，会看到各式各样的招牌，还有大小不一的门匾、横幅，那么，你知道他们的作用是什么吗？对是广告！你是否还记得，商品包装上最精彩的是什么吗？对广告！ 1.广告的概念 广告，即广而告知之意。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。 广告有广义和狭义之分 广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广。 狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。 2.广告的艺术品位 3. 广告的本质 总体说来，广告是面向大众的一种传播；艺术的高雅性决定了它的受众只能是小众，而不是绝大多数人。 所以成功的广告是让大众都接受的一种广告文化，而不是所谓的脱离实际的高雅艺术。广告的效果从某种程度上决定了它究竟是不是成功。 广告传播的主要形式 （一）利用报纸、期刊、图书、名录等刊登广告； （二）利用广播、电视、电影、录像、幻灯等播映广告； （三）利用街道、广场、机场、车站、码头等的建筑物或空间设置路牌、霓虹灯、电子显示牌、橱窗、灯箱、墙壁等广告； （四）利用影剧院、体育场（馆）、文化馆、展览馆、宾馆、饭店、游乐场、商场等场所内外设置、张贴广告； （七）利用馈赠实物进行广告宣传； （八）利用网络Email等进行广告宣传，数据库营销的一种 （九）呼叫中心，数据库营销的一种 （十二）现在还有人用口头广告 (十三)通过手机短息和彩息服务传播广告,还有诸如邮箱中发布广告，近期也在泛滥 5.学生活动收集资料 6.广告的利弊 利： 1、及时传播信息。 2、指导消费。 3、扩大了商品流通。 4、促进了生产力。 5、推动了对外贸易。 弊： 1、有些虚假广告坑害消费者。 2、有的人“抢米下锅”不择手段。 大家一起讨论，分析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵”为好等。 3.学科渗透法制教育《中华人民共和国广告法》 第三条 广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。 第四条 广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。 第七条 广告不得有下列情形： （一）使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌； （二）使用国家机关和国家机关工作人员的名义； （三）使用国家级、最高级、最佳等用语； （四）妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益。