(热点专题)浙教版语文六年级下册《一夜的工作》教案.docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 浙教版语文六年级下册《一夜的工作》教案 1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。 2、学会本课的 6 个生字，理解 12 个词语的意思；会区别使用 “浏览、审阅 ”“询问、咨询 ”和“简单、简朴 ”三组近义词。 3、能分别用 “浏览、咨询、劳苦 ”造句。 4、能有感情地朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。 二、教学重点： 1、正确找出中心句，领会课文中心思想。 2、有感情地朗读课文。 三、教学难点： 四、教学方法： 尝试自学，整体读悟。 五、教学过程： （一）引入课文。 1、引入：周总理为革命，为人民一生劳苦，鞠躬尽瘁，他的感人故事成千 上万，所以，当总理逝世的时候，不仅北京人民扶老携幼为他送行，齐声痛哭， 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 沉痛哀悼，全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理，国家的好。今天，我们来学习现代诗人何其芳写的关于周总理的故事（板书课题） 2、课题上看，你想课文会写什么内容？又会反映什么呢？ 3、这是写人的文章，我们来看看，文章反映了周总理的什么品质？ （二）初读课文，了解大意。 1、回忆 “单元学习重点 ”。 2、范读课文，思考：本文的中心句是什么？并注意文中的生字及多音字。 3、生自由读课文，思考： “劳苦 ”与“简朴 ”各是什么意思？主要是针对周总理的哪几个方面来说的？从课文的哪些地方可以看出？ （三）学习课文。 1、“劳苦 ”是什么意思？是针对总理的哪一个方面写的？（工作） 2、你从课文的哪些地方可体会出总理的工作劳苦？（根据回答，板书） 3、朗读体会。 （四）学习新课。 2、朗读，体会。 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 4、学习最后两段。 ② 朗读体会，理解含义。 ⑤ 练习背诵。 5、总结全文：课文的主要内容是什么？中心思想是什么？ 1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初 步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。 3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。 4、学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。 二、教学重点： 学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。 三、教学难点： 学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。 四、课前准备： 让学生搜集有关周总理的故事。 4 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 五、教学过程： （一）揭题 1、出示课题《一夜的工作》，读题 2、读了课题你最想了解的是什么？ （二）熟悉课文 1、自读课文 5 分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最 想了解的东西。 2、反馈：你了解了什么？ 顺带检查朗读情况。 （三）理解课文 1、把最后两节读二遍，比较一下这两段文字，有什么联系？ 2、指导朗读最后两节（女同学，轻声的，男同学声音响亮地） 3、带着 “他是多么劳苦，多么简朴 ”这一句话，读读课文 1－7 节看看课文哪 些地方写出了周总理生活的简朴？ 提示： （ 1） 我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。 说明因陋就简。 5 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 2）室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 说明陈设简单。 3） 两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米 花生米并不多 好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。 说明生活简单。 4、有感情的朗读。 5、片断练写 把这些组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以 “周总理的生活是多么简朴 ”为开头写一段话。 6、交流。 7、小结：通过朗读，我们学习了语言，通过练笔，运用了课文语言，变成 了自己的语言，这就是我们学习语文的方法。 （四）研读课文 1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？ 提示： 1）从工作时间上看： 我今晚上 就听见公鸡哦哦地叫明了。 2）从工作量上看： 总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说： 我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。 6 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 3）从工作态度上看： 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索， 有是停笔想一想，有时还问我一两句。 在研读中区别三组词的意思和用法。 2、有感情朗读有关句段。 3、把这些句段组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以 “周总理的工作是多么劳苦 ”为开头写一段话。 4、交流 5、联系全文，想想 “他是多么劳苦，多么简朴！ ”这句话在全文中的作用。 六、教学结束： 作业：背诵课文最后两个自然段。 1.学会 4 个生字 ,