“大爱·感恩”年级学科统整课程的开发与实施.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ “大爱·感恩”年级学科统整课程的开发与实施 罗敏 新冠肺炎疫情之下，春季学期开学时间一再延迟：学生一直宅家怎么办？柳州市教育局推出了“柳州市中小学七彩大课堂”课程建设构想，我校基于自身“四季慧”课程开发的前期经验，决定分年级开发和实施学科统整课程。 一、课程主题和框架设计 为了指导学生居家自学，我校提出分年级开发以“探究疫情”为核心思想的学科统整课程。领到任务后，我们三年级组认真研读了教育部印发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》后发现，本次通知所说的“停课不停学”，要求做到国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学生的学习。通知中的教育内容看上去十分驳杂，结合我校“探究疫情”的课程开发需要，我们三年级组经过反复研讨，最终决定以疫情防控知识为背景，以“大爱·感恩”为主题，将爱国主义教育、生命教育和心理健康教育巧妙地嵌入学科统整的学习活动当中。考虑到三年级学生形象思维发达、模仿能力强、喜欢动手操作等年龄特点，我们设计了五个板块的“hui”课程，包括：绘——妙笔绘“疫”;慧——玩中生“慧”;荟——百花“荟”萃;会——无所不“会”;汇——数据“汇”情。 二、课程目标 1.通过观看新闻、查阅资料，了解病毒和疫情，用自己喜欢的方式呈现学习结果。 2.通过欣赏和诵读抗疫美文，激发大爱与感恩之情。 3.通过统计抗疫援鄂相关数据，初步感知大数据给人们带来的便利，感受中华儿女团结互助的“大爱”情怀。 4.通过上网课学习相关学科知识，将知识融会贯通于生活实践，以画、做、唱等形式巩固所学知识。 5.欣赏系列爱国歌曲和歌颂大爱的歌曲，知道爱自己、爱家人、爱他人、爱社会、爱祖国，感恩帮助过我们的人。 6.通过录制视频，自觉、主动地参与课程学习，表达自己的学习收获。 7.通过观看优秀纪录片，认识自然，感受自然之美，激发保护自然环境的“大爱”情感。 三、课程内容 疫期课程不在于“教给”学生什么，而在于如何引导学生展开有益有效的自主学习。因此，我们三年级组的五个板块“hui”课程重点通过设计研学任务，以任务驱动学生自主学习。 1.第一板块：绘——妙笔“绘”疫。要求：（1）画出自己心中最美的“疫中人”;（2）画出有关新型冠状病毒的小常识（如病毒、口罩、消毒品等）;（3）制作防疫知识备忘录、蝙蝠备忘录;（4）书写送给最美抗疫人的赞歌（书法）。 2.第二板块：慧——玩中生“慧”。要求：（5）动手做科学小实验，录制视频;（6）学写实验报告;（7）按照学校发送的体育锻炼课，坚持每天锻炼。 3.第三板块：荟——百花“荟”萃。（8）收看老师的直播课，欣赏老师诵读的抗疫美文和同学抗疫优秀作文;（9）诵读能力强的学生可自行录制抗疫美文诵读;（10）收看老师的直播课，搜集全民抗疫中的感人故事;（11）以日记形式记录身边的抗疫小故事;（12）给心中最美的抗疫英雄写一封信;（13）观看优秀电视节目《经典咏流传》《中国诗词大会》;（14）观看优秀科普纪录片《蓝色星球》《美丽中国》《地球最壮观的景色》《冰冻星球》等。 4.第四板块：会——无所不“会”。（15）欣赏系列爱国歌曲《国家》《我的中国心》《龙的传人》《爱我中华》《我和我的祖国》《天耀中华》;（16）学唱《国家》，学会手语演唱，錄制视频;（17）欣赏《武汉加油》《感恩的心》《爱的奉献》《爱会永恒》《为了谁》《夜空中最亮的星》《我相信》《最美的星星》等赞歌;（18）学会《爱会永恒》手语舞，录制视频;（19）英语表达能力强的学生可录制英文小故事演讲;（20）录制疫情结束后的心里话。 5.第五板块：汇——数据“汇”情。（21）用时间轴的形式统计广西援鄂医护人员的相关数据;（22）用鱼骨图统计广西援鄂物资;（23）用条形统计图记录自己每天的锻炼情况。 五个板块“hui”课程总共包含了23个任务，其中每一个课程板块至少有3个任务，学生可以根据自己的喜好选择完成每个板块中的至少1个任务，其中：体育锻炼为必选任务;写日记和做统计图作为巩固上学期所学知识的任务，也是必选任务。 四、课程特点 1.体现学科统整。学科统整课程以学科为基础，没有学科便不存在学科的统整。 第一板块“绘——妙笔‘绘疫”，是美术、语文课程的统整。用画笔画出自己心中最美的“疫中人”，是美术课所学知识的实践应用：学生可以自主构图，自主选择铅笔画、水彩画、儿童画等画种。做防疫知识备忘录或蝙蝠备忘录，