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综合探究一 保护我们身边的古老文明 主备人：顾滕 审核： 授课 时间： 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求 ： 学习目标： 1. 情感、 态度与价值观： 通过对某处文物古迹现状的了解， 切身感悟古老文明的博大精深，产生关注中华民族乃至全人类发展的历史使命感。 过程与方法 ：能够运用历史的、 辩证的眼光去看待、 分析保护文物古迹与社会发展之间的 关系，树立自觉保护文物古迹的意识。 知识与技能 ：掌握基本的社会调查方法，增强社会实践能力，解决现实社会问题。学习重点与难点 1、重点： 通过了解和调查本地的文物古迹和保护现状， 认识保护文物古迹与社会发展之间的 关系，培养学生参与社会生活，解决实际问题的能力 2、难点：抛锚式教学中如何抛好锚， 指导小组合作学习， 激发探究欲望， 提高自主探究能力。 （二）自主学习，认真准备： 阅读课文并收集有关北京周口店龙骨山“北京人”遗址遗存的资料、图片以及某些遭受破坏频临危机的资料、图片、数据等。 预习自我检测 1. 1987 年被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”的我国原始人遗址是（ A. 陕西半坡遗址 B. 周口店山顶洞人遗址 C.周口店北京人遗址 D. 云南元谋人遗址  ） 如今我们身边的古老文明有许多曾面临被列为“濒危遗产” 的危机，以下不是导致其原因的是（ ） A. 资金技术上的不足 B. 不法分子的偷盗和破坏 C.国家和人民的不重视 D. 社会的发展 3. 如果“用火烧过的兽骨”没有保存下来， 我们很难知道北京人会使用火， 我们把这些兽骨 叫做什么资料？（ ） ①第一手资料 ② 第二手资料 ③ 实物资料 ④ 文献资料 A. ①② B. ①③ C. ②③ D.②④ 4. 如果你到北京去旅游，除了参观故宫和长城外，你还能参观到（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 大汶口遗址 D. 山顶洞人遗址 5. 山西平遥古城的保护问题日益严重，而影响古城保护的关键是（ ） A. 人口密度大 B. 随处可见的垃圾、污水 C. 绿地面积太少 D. 环境脏、乱的问题严重 阅读 P20 三则材料并思考： 1）在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？ 2）阐述你对三则材料中所采取行为的看法，同时你认为会怎样做？ 二、课堂助学： （一）师生共同探讨 说说你所知道的世界文化遗产有哪些？ 你所了解的文物古迹有没有遭到破坏？存在怎样的破坏？ 为什么文物古迹会遭到破坏，具体原因有哪些？ 怎样保护文物古迹？ 为什么要保护文物古迹呢，它的意义有哪些？ 能力提升 富阳新登古城墙是浙北地区仅存的完整古城垣建筑，城墙内约一平方公里，至今仍为新 登镇的核心地带。城墙始筑于唐昭宗大顺二年（公元 891 年），后在战乱中屡毁屡筑。现存城 墙筑于明嘉靖中期，清道光年间又作了大规模扩建、整修，形成“城高一丈六尺，垛高五尺， 周际三里余”的规模。 “文革”期间，因管理失控，附近农民乘机撬取墙砖，用作建造房舍， 导致其中一段 200 多米长的城墙濒临倾塌。上世纪 70 年代末开始，新登镇政府投入巨资，对 古城墙进行了逐年逐段修补，使城墙的高度达到 5-7 米。 近年来，新登镇抓住杭州市“旅游西进”这一契机，实施“文化名镇”战略，推出了建 设“吴越古邑新登” ，“特色建旅、文化兴旅”等新举措。每年用于文物古迹保护和人文景观 开发的资金都在 100 万元左右 富阳市新登中学需连接城墙内外两个新老校区，现有三套方案：一是直接从城墙上开个 缺口，只需 20 万元；二是跨城墙造座天桥，也仅花 60 万元；三是斥资 100 万元，从墙底建 一条近 100 米长的人行隧道。怎么办？ 思考： 1. “新登中学应采取何种方案？ 保护这一文物古迹有什么现实意义？ 保护文物古迹时，会与哪些方面发生矛盾？ 当社会发展和文物保护发生了矛盾，应该怎样解决？ 小结 今天学习了哪些知识，了解了什么，有什么收获？ 三、课后运用： 分组调查嘉兴地区有哪些重要的文物古迹？是否存在破坏？如果有，那么这些文物保护工作面临着什么样的困难？并请提出解决这些困难的合理性方案。