基于核心素养的初中英语教学探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于核心素养的初中英语教学探究 黄静 初中英语为一门基础性学科，伴随新课改的不断深入，在初中英语教学中应注重培养学生核心素养，为学生未来发展铺垫好一定基础，增强学生适应社会的能力。同时，也利于陶冶学生情操，提高学生品行，使初中学生的文化意识，以及学习能力等均能够得到提升，推动初中学生综合素质的提高。可见，在初中英语教学中，教师务必应基于核心素养，落实对学生的良好教育，以达到预期教育目的。本文着重探讨基于核心素养的初中英语教学方式。 1. 创设教学情境，培养核心素养 创设教学情境，不仅利于吸引学生在课堂中的注意力，也利于创造出一个培养核心素养的空间，提升核心素养培养质量。所以，在初中英语教学中，教师应基于核心素养，为学生创设出良好的教学情境，调动学生在英语课堂实践学习中的积极性，并在此过程中，端正学生的学习态度，帮助学生明确英语学习目标，使学生能够朝向目标，不断探索与吸收英语知识，以完成目标，强化学生英语学习能力。 另外，在信息时代下，初中英语教师越发重视运用多媒体技术，通过运用该技术，有效激发学生学习英语知识的兴趣，同时也利于落实对学生核心素养的培养。对此，教师应利用多媒体技术，进行课件制作，课件内容应包括知识因素与情感因素等，使学生在观看课件时，能够对其思想层面产生影响，以帮助学生更好地理解英语知识。在