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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 关于微课在初中英语教学中的应用分析 吴秀芝 随着互联网信息技术在教育行业中的广泛使用，微课在初中英语课堂中的使用也越来越频繁。微课这种全新的教学资源极大地影响了初中英语课堂的教学活动。相较于传统的英语教学课堂，微课的时间较短，有较强的针对性，一定程度上可以激发学生的学习兴趣，并且可以提升教师的教学质量和效率。此外，应用微课进行教学可以活跃课堂氛围。本文通过深入分析微课在初中英语课堂教学中的应用，提出了一些策略。 1. 微课的含义和特征 1.1含义 微课具有比较明确的目的，其是通过视频的方式进行教学。微课主要是专门设计某一知识点和教学环节。微视频是微课的核心资源，主要包括一些和教学相搭配的支持性和扩展性的教学资源，从而保证教学环境的情景化、开放性、网页化和结构化。微课的时间比较短，一般在10分钟以内，基本契合初中的认知学习特征和视觉驻留规律。 1.2特征 首先，微课的时间比较短。其主要载体是教学视频，根据学生注意力容易分散的特点，一般不会让教学视频超过10分钟。其次，微课的主题突出、知识点不复杂、具有清晰的教学目标，主要是帮助学生掌握某一知识点。此外，微课的学习方式比较灵活。传统的英语课堂教学不能回放讲解。因此，一旦学生上课有一环节没有认真听讲，就会错过教师的讲解。但是应用微课可以帮助学生更