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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于MOOC教学的中学化学教学模式研究 杜婧 MOOC教学是一种现代化信息教学技术，当前已经在多个科目中得到了应用。中学化学教学是建立在实验基础上的，因受多种条件的限制，难以在课堂中展开所有的实验教学。而MOOC教学是一种可将实验“搬进”课堂的教学模式，本文就MOOC教学在中学化学教学中的应用进行了分析研究。 1基于MOOC教学的中学化学教学 通过MOOC构建出中学化学教学模式，学生不仅可在课堂上接受知识，还可在课下通过网络展开学习，并且可以通过远程展示直观地感受实验的各个部分。因此，MOOC教学是对传统教学模式的有效改进，同时与一般信息教学模式存在一定的区别。MOOC教学可进行线上和线下学习，并可共享教学资源，且可将不同地点的学习者以及授课人员联系在一起，通过互动形式展开问题探讨，是一种高效率的信息化教学模式。 2MOOC教学在中学化学中的应用研究 2.1通过MOOC教学结合课堂教学展开教学 MOOC教学模式是一种真正将学生作为教学主体的教学模式，学生可在教师引导下展开学习，同时也可根据个人的学习情况展开学习，还可以根据MOOC教学的特点开发个性化的学习风格。学生可以选择自己喜欢的学习方法，不受时间空间的限制。MOOC教学视频不同于传统的在线教学视频，教师只需要将实验教学过程以及知识教学上传至网络系统便可，同时可与学生进行互动交流。教师和学生可将MOOC作为一种辅助教学模式，实际教学中通过在课堂讲解一些重点理论知识，与学生沟通交流，或与学生展开互动，加深对理论知识的理解。课下教师则通过MOOC教学模式，收集一些化学实验视频以及一些化学药品的性质展示视频，在线上与学生进行交流，还可将专业人士连线进来，与学生进行互动。这样，学生不仅仅可以学习到理论知识，还可以了解到了学的实际应用。 2.2以MOOC方式展开在线教学 MOOC教学模式在中学化学教学中的应用已经具备一定基础，教师通过MOOC教学模式展开在线教学。学校建立MOOC教学平台，教师可通过终端设备登录到MOOC系统，学生则在PC终端或者移动终端登录，从而与教师共同在线学习。教师可在实验地点展开教学，将实验过程展示给学生，并且在实际教学过程中可通过设置悬疑问题的方式，以问题为线索引导学生的学习。该种教学模式可克服时间和空间的限制，是课堂教学的有效补充。 2.3通过MOOC分享教学资源 单从学生角度而言，获取化学教学资料以及相关资源较为困难，但在MOOC系统中可快速实现资源共享。资源上传可由系统中的所有角色执行，但只有教师和管理员具备直接上传的权限，学生上传的教学资源需要经过教师的审核。系统中的教学资源可以被下载，也可以进行在线观看，同时教师的在线教学视频会被存储在系统中，供学生观看学习，以完成相应的教学任务。通过建立MOOC资源共享平台，可以克服传统教学模式中资源共享及获取的困境。 2.4通過MOOC教学系统实现互动交流 现代教育要求学生成为教学主体，教师作为教学主导，因此在实际教学过程中需要满足学生的实际需求，通过互动交流方式体现学生的主体地位。在进行化学MOOC教学过程中，可由教师进行引导，以分组方式展开学习讨论。在此基础上，可通过MOOC教学系统建立线下和线上讨论平台。教师和学生课下可在平台上进行讨论，教师还可将其他学校或有关专家学者请到平台中来，与学生进行沟通交流。MOOC教学平台具有一定的开放性，教师在实际管理过程中需要控制话题内容，不可出现敏感话题，并且讨论交流的主题应该是与中学化学学习相关的。为保证互动交流的有效开展，教师可以收集学生的意见，在化学课堂教学结束后确定需要讨论的主题，并以此为主题展开MOOC交流。 3结束语 MOOC教学系统是一种高效的现代化教学系统，本文就其在中学化学教学中的应用进行分析，在研究MOOC教学特性基础上探究基于MOOC教学的化学教学模式，并给出了MOOC应用于化学教学的模式，可为后续相关研究提供参考。