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精品文档，知识共享，下载后可随意编辑! 精品文档，知识共享，下载后可随意编辑! TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 5.5匀速圆周运动教案2 6 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案3 10 \o Current Document 5.5匀速圆周运动教案4 12 \o Current Document 5.5 匀速圆周运动教案5 15 \o Current Document 5.5匀速圆周运动教案6 20 \o Current Document 5.5匀速圆周运动教案7 25 \o Current Document 圆周运动练习题 36 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案8 40 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案9 43 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案10 48 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析 教案11 62 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案12 65 \o Current Document 5.5匀速圆周运动的实例分析教案13 68 匀速圆周运动的实例分析练习 73 5.5 匀速圆周运动教案1 教学目标： 一、 知识目标： 1、 知道什么是匀速圆周运动 2、 理解什么是线速度、角速度和周期 3、 理解线速度、角速度和周期之间的关系 二、 能力目标： 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 三、 德育目标： 通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。 教学重点： 1、 理解线速度、角速度和周期 2、 什么是匀速圆周运动 3、 线速度、角速度及周期之间的关系 教学难点： 对匀速圆周运动是变速运动的理解 教学方法： 讲授、推理归纳法 教学用具： 投影仪、投影片、多媒体 教学步骤： 一、 导入新课 （1 ）物体的运动轨迹是圆周，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗？（例：转动的电风扇上各点的运动， 地球和各个行星绕太阳的运动等） ）今天我们就来学习最简单的圆周运动 匀速圆周运动 二、 新课教学 （一） 用投影片出示本节课的学习目标 1、 理解线速度、角速度的概念 2、 理解线速度、角速度和周期之间的关系 3、 理解匀速圆周运动是变速运动 （二） 学习目标完成过程 1、 匀速圆周运动 （1）用多媒体投影一个质点做圆周运动，在相等的时间里通过相等的弧长。 （2 ）并出示定义：质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度相同一一这种运动就叫匀速圆周运动。 （3） 举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认 为是匀速圆周运动。 （4） 通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，但快慢不同，过渡引入下一问题。 2、 描述匀速圆周运动快慢的物理量 （1）线速度 a：分析：物体在做匀速圆周运动时，运动的时间 t增大几倍，通过的弧长也增大几倍，所以对于某一匀速圆周运动而 言，s与t的比值越大，物体运动得越快。 b:线速度 1） 线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。 2） 线速度是矢量，它既有大小，也有方向。 3）线速度的大小V =S t V表示 线速度单位 m/s s — ■弧— ■ m t——■ 时间——■ s 4） 线速度的方向 -在圆周各点的切线方向上 5） 讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？ 6） 得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。 （2） 角速度 a：学生阅读课文有关内容 b:出示阅读思考题 1） 角速度是表示 的物理量 2） 角速度等于 和 的比值 3） 角速度的单位是 c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度 -■是恒定的 d：强调角速度单位的写法 rad/s （3） 周期、频率和转速 a：学生阅读课文有关内容 b :出示阅读思考题： 1） 叫周期， 叫频率； 叫转速 2）它们分别用什么字母表示？ 3）它们的单位分别是什么？ c阅读结束后，学生自己复述上边思考题。 （4） 线速度、角速度、周期之间的关系 a：过渡：既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？ b：用投影片出示思考题 一物体做半径为r的匀速圆周运动 1） 它运动一周所用的时间叫 —，用T表示。它在周期 T内转过的弧长为 ，由此可知它的线速度为 2） 一个周期T内转过的角度为 ，物体的角速度为 。 c：通过思考题总结