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【MeiWei_81重点借鉴文档】 《认识安全标志》说课稿 一年级探究 2017.9 教材分析： 儿童是整个社会中最容易受到伤害的群体之一。现实生活中存在各种安全隐患， 儿童由于年龄小、生活经验不足以及自我保护能力低下，所以容易遭受突发意外 事件的伤害。本课主题 主要通过让学生认识身边的常见的安全标志，学会识别和理解安全标志表示的含 义，感知安全标志在生活中所起的作用，让学生学会自我防范，提高安全意识， 尽可能消除各种伤害隐患，培养他们从小关注生活，关心他人安全，提高危险防 范的责任感和主人翁意识。 学生分析： 小学一年级学生刚刚进校，年龄小，爱说，爱动，爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍, 对于学校生活充满渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习 习惯处于初步形成期。对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短， 观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观 察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。课堂上, 别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可 以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。 教学策略： 1、从直观的事物引入，引导学生去观察从而培养学生区分辨别事物的能力。教 具准备、课件准备要挑一些简单、直观的、不能模棱两可。通过观看教学课件， 激发幼儿的的兴趣，引导幼儿认识安全标志，提高幼儿的自我保护意识。 2、 启发提问法：创设了一个宽松、自由的环境，支持、鼓励、启发学生大 胆的进行表述、表现，教师及时给以回应，充分肯定学生，帮助学生建立自信。 3、 在课堂中通过学生的发言（声音响亮，规范举手动作），并要求学生认 真倾听同学发言，提高学生良好倾听的能力素养。 教学过程： 1、 通过出示一些不安全的地方，引发学生对危险的思考。从而产生想办法告诉 他人远离危险的念头。 2、 通过合作，让学生挑选手上的标志，与老师给的场景进行配对。使学生初步 【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei 81重点借鉴文档】 认识到安全标志是用来提示人们避免危险的。 3、 说一说手中的其他标志，他们能告诉人们什么信息？（避免什么危险，可能 出现在哪里） 4、 找出标志里的间谍（非安全标志） 5、 继续深入了解安全标志的知识，引导学生观察、分类，预设分类标准可能是 颜色、形状、是否有人物等。 6学一分类。生合作，把安全标志分一分类 讨论不同颜色，不同形状安全标志表示什么（ 1） 红色圆圈，有一条斜线的是禁止标志。它一般出现在一些公共场所，， 禁止做一些事情。 2） 蓝色长方形：里面颜色是白色的，外框是蓝色的，这是指示表示，告诉 行人一些场所的所在，该怎么行走。 3） 警告标志，黄色三角形，它一般也出现在一些危险地段，提醒行人注意。） 7、 校园里有没有安全隐患？哪些地方容易发生危险？哪些行为容易导致危险的 发生？请几位同学交流。 8、 课后寻找探索 【MeiWei 81重点借鉴文档】