五年级下册语文习题习作：他了部编版.pptVIP

一、在阅读中学习方法 (一)成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 因为是周日，等公交车的人很多，在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，老人是去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这 时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系的，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那个姑娘流露出笑意。但我发 现那个女儿明显不高兴，好像在责怪父亲似的。这让我很疑惑。 公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：“幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。” 医院很快就到了。那位老人下车时，还不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话， 问清他在哪个病房，也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧。” “您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。” 我被感动了。终于明白老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上时紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原来可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 1.让座给老人的过程中，姑娘的神情发生了一系列的变化，请写一写。 （　　 　）——（　　 　）——（　　 　） 从这些神情的变化中，你体会到了什么？ ______________________________________________________________________________________________________ 微笑 尴尬 流露出笑意 我体会到了姑娘很愿意让座给老人，当老人谢绝后她很不自然，而让座成功后姑娘又非常高兴。 2.文中加点的“隐情”指的是_________________________。 3.文中哪句话体现出老人坐在座位上很痛苦？用“　　 ”画出来。 4.读短文的第三自然段，从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？用“○”圈出相关的动词。 老人的臀部有伤口，不能坐 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。 挡 搀 5.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。（填字母） A.让座姑娘　　　B.老人　　　C.女儿 A B (二)他站起来了 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我循声望去，朦胧中出现了一位军人，他上身穿着褪色的军绒衣，下身穿着绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。 我虽然与那位军人素不相识，却不知怎么回事，情不自禁地奔到他面前关切地说：“同志，歇会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用力地撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一根拐杖因用力太猛，倾斜了一下，他的身体也失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来！”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦…… 跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它特别有力。那有节奏的触地声，就像一首顽强的生命之歌。刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。 看着那位军人宽宽的肩膀，健壮的上肢，虽然只有一条腿，但是他的形象是那么高大！我想，前天，他可能在运动场上奔跑；昨天，他可能在战场的炮火中冲锋；而今 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 天，他失去了一条腿。然而，他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路…… 1.这篇文章的主人公是__________，文章写的是____________ ____________________________________________