《班主任的工作反思总结》.docxVIP

班主任的工作反思总结 一、 作为班主任，我在思想品德上应反思白己是否热爱教育事业 ; 是否敢于承担责任；是否能用爱心去关爱每一个学生。知识素质方面, 班主任应反思白己是否有广博的知识素养， 是否有终身学习和不断创 新的能力，能否用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方 面的问题。心理素质方面，反思白己是否始终如一的追寻白己的人生 目标；对琐碎的日常教育工作，精神是否饱满、头脑是否清晰。 二、 在日常生活中，反思我是否关心每一个学生、真正地尊重每一 个学生。班主任管理班级的过程，实质上是班主任和学生之间的一种 双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和白尊心，平等地对待每 个学生，才能使学生在学习和生活中有愉悦感和尊严感， 学生的潜能 和智力才能得到充分的发展。班主任究竟该怎样尊重学生呢 ？首先， 要扪心白问，白己是否真的爱学生。爱是尊重的基础，如果离开了对 学生的真爱，尊重只能是虚假的形式；唯有发白肺腑的爱，才能产生 真正的尊重。班级里不免有智力发育迟缓的学生， 有学业成绩不良的 学生，有被孤立和被拒绝的学生，有过错的学生，有严重缺点和缺陷 的学生，甚至还有和白己意见不一致的学生。 如果班主任能接纳不排 斥他们，就是爱，就是尊重。其次，正人先正己，一个人发现别人的 有的班错误比发现白己的错误容易，而错怪别人也比检讨白己简单 有的班 主任很多时候一张嘴就能说出学生的一大堆缺点： 不守纪律、不尊重 老师、作业不能认真完成、以白我为中心 试想，如果班主任能站 在一个和学生平等的位置上先审视一下白己： 在教育中是否把学生看 成了和我们一样平等的人 ？白己如果处在学生的位置上会怎么 做？……想好这些问题然后再审视学生，也许班主任眼中的有些问题 就不成为问题了。再次，深入理解尊重的内涵：尊重不是顺从放纵， 也不是简单地给学生面子。学生的“不”，需要班主任更多地在课下 单独与学生沟通交流，打开学生的心结。而教育学生遵守规则，培养 学生的责任意识，更是尊重学生的更深层次表现。 三、在班主任工作中，我还出现一些不足，如在做学生的思想工作 中急功近利，想在很短的时间内，改变一些学生，没有针对学生的各 人的情况对症下药，而是用一些比较单一、呆板的方法，往往出现事 与愿违的情况；对学生的心理活动掌握还不到位，所以，工作起来有 时还比较吃力。 近年来，***市经济社会发展取得较为显著的成绩。 全年全市城市化水平达到50%城市绿化、供水、供热、供气等多项 指标均居全省前列。我市坚持把建设系统的党风廉政建设、精神文明 建设及行风建设一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，进一步 完善党风廉政建设责任制，以工程建设领域为重点，抓住紧要环节， 落实关键措施，健全各项制度，并以房地产业行政审批、收费制度改 革为重点，转变作风，优化环境，行政效率和服务质量明显提升。我 市将认真贯彻落实科学发展观，进一步加强建设系统的党风廉政建 设、精神文明建设和行风建设，为实现城镇面貌三年大变样作出应有 的贡献。 （一） 、工作基本情况 当前工作重点在城市住房和城乡系统党风廉政建设、精神文明建设和 行风建设，我们要紧紧围绕城镇面貌“三年大变样”的目标任务， 在 解放思想上下功夫，在提高素质上下功夫，在反腐倡廉和精神文明建 设上下功夫，努力开创工作的新局面。要突出重点，抓好房地产、招 投标等关键环节，深化行政审批制度改革，加强iso9000标准化和信 息化建设，加大公开承诺力度，全面推进党风廉政建设工作。要围绕 中心搞好服务，强化从业人员的诚信意识，深化群众性精神文明创建 活动，抓好“12319”服务热线，切实加强精神文明建设和行风建设。 （二） 、工作成绩与经验 XX年，我局政风行风建设在全省59个市级建设行业主管部门评比中 获得总分第一名，被省住房和城乡建设厅授予“ XX年全省建设系统 政风行风建设贡献突出单位”。会上，我局作了题为〈〈创新务实、优 化作风，为建设事业科学发展营造良好氛围》的大会发言，专题介绍 政风行风建设工作做法。我局行风建设以科学发展观为指导， 以推进 城镇面貌三年大变样为主线，重点实施“三三三”工程，优化行业作 风，服务经济发展，取得了明显成效。 一是以“三项活动”为载体，提升全员素质。坚持把队伍建设作为行 风建设的一个重要抓手，深入开展学习实践科学发展观活动、 “效率 年”活动和纪律作风教育整顿活动，不断提升干部职工的整体素质， 努力培养一支高效、务实、为民、清廉的干部职工队伍，树立了良好 的形象。 二是以“三项服务”为重点，提高服务水平。坚持把行风建设与服务 大局、服务企业、服务群众有机结合，把行风建设的最终效果体现到 推动建设事业发展和人民群众满意上来。 着力优化工程建设环境，建 立了工程管理绿色通道，提前介入，主动对接，跟踪监督，努力提高 办