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中班数学活动：《小猪佩奇出游记》 中班数学活动：《小猪佩奇出游记》 执教者：钟艳 活动目标： 1．学会主动观察，找出事物的不同特征。 2．运用已用的分类经验，能对物体进行复合分类。 3.体验分类的过程以及操作的乐趣。 活动重点：能准确抓住事物特征进行分类。 活动难点：能运用复合分类的方法解决问题。 活动准备： 经验准备：幼儿已有分类活动的经验 材料准备：希沃课件、操作卡、生日帽、手环、花朵、项链、爱心贴纸。 活动过程 一、游戏：猜猜她是谁？导入活动。 通过老师描述同伴的不同特征，找出这位小朋友，游戏过程中逐渐加大难度（游戏三次） 引导语：今天老师要考考大家的听力和眼力，和大家玩一个游戏“猜猜她是谁？”我来说这位小朋友的特征，你们来找出这位小朋友。 分享交流：怎样最快找到她？ 二、课件操作，学习用复合分类的方法完成任务。 1．讲述故事，引出任务 教师讲述故事《小猪佩奇出游记》引出今天的任务――“找城堡主人”人 2．运用复合分类的方法完成任务 ★观察图片中的各种动物，发现不同之处并用语言描述出来。 长相不同（有些长鼻子，长尾巴）、穿着不同（衣服的颜色，有没有戴帽子）、动作不同（有的骑车、有的跑步） ★依次通过多张