高考120个文言实词教学PPT课件.ppt

至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？ 固前知：本来事先就知道。 恤：忧虑，顾念。 汹汹然：大吵大闹的样子。 盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度（duó）义而后动，是而不见悔故也。 胥：相与。 特：仅仅。 度：计划。 度（duó）：估计，考虑。 是：认定做得对。 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 膏泽斯民：施恩泽给这些人民。 事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。 守：墨守。 知：领教。 无由会晤，不任区区向往之至。 无由：没有机会。 不任：不胜。 区区：谦辞，用于自称。 高考120个文言实词 ——胜 胜——读音一：shèng 此五者，知胜之道也。（《谋攻》） （1）名词，胜利 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（《六国论》） （2）动词，战胜，取胜 胜——读音一：shèng （3）形容词 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） ①优美的 童子何知，躬逢胜饯。（《滕王阁序》） ③盛大的 胜——读音二：shēng 沛公不胜桮杓(bēi sháo)，不能辞。（《鸿门宴》） （1）动词，禁得住，忍得住 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》） （2）副词，尽，完 翻译下列句子 1、重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 重点字词： 重念： 视遇厚： 反复： 宜： 卤莽： 具： 所以： 冀： 见恕： 又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。 2、盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。 我们读书人所要争论的，特别是在“名称”（概念、理论）与“实际”是否符合上。“名称”与“实际”的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。 高考120个文言实词 盖——读音一：ɡài，名词 今已亭亭如盖矣。（《项脊轩志》） 合盖隆起，形似酒尊。（《张衡传》） ①车盖 ②器物的盖子 盖——读音一：ɡài，动词 天似穹庐，笼盖四野。（《敕勒歌》） 刘豫州，王室之胄，英才盖世。（《赤壁之战》） ①遮盖 ②胜过，压倒 盖——读音一：ɡài，副词 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》） 未几，敌兵果舁（yú）炮至，盖五六百人也。（《冯婉贞》） ①表肯定判断，原来是 ②表推测性判断，大概 盖——读音一：ɡài，语气词 盖一岁之犯死者二焉。（《捕蛇者说》） 用在句首，不译 盖——读音二：hé，名词 技盖至此乎？（《庖丁解牛》） 疑问代词，通“盍”，何，怎么 “答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。 答司马谏议书 王安石 第一项作家作品 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有《临川先生文集》。 第一项作家作品 　　本文选自《王临川集》。王安石，字介甫，晚年号半山，临川人（江西 省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。（中国有“诗言志”传统）他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。 （二）文体辨析 “书”是古老而具有强大生命力的应用文。 我国古代以“书”名篇的文章主要有两种类别: 一种是处理公务的公文; 一种是私人交往的“书信”。 （二）文体辨析 先秦时期，“君臣同书”，“书”成为君臣之间来往的陈政议事的公文。 书信真正脱离公牍性质、成为个人交流思想感情的工具，约始于汉代，如司马迁的《报任安书》、杨恽的《报孙会宗书》、马援的《诫兄子严敦书》等。《答司马谏议书》属于书信性质。 本文是书信体文章的典范之作。 第二项文体知识 　　本文是书信体驳论文。全文主要驳斥以司马谏议为代表的保守派对新法的指责，所以属驳论文。王安石的