一封信导学案.docxVIP

课题 6、 封信 第2课时 学 习 目 标 1、 理解课文内容，指导露西在给爸爸的第二封信里都写了什 么。 2、 通过对比阅读，感受妈妈和露西对爸爸的理解和关爱，体会 家人之间的亲情。 导学 过程 知识点、问题设计及学法指导 修订及反思 一、 回顾旧知识，质疑导入 1、 出示词语，指名学生认读。 2、 鼓励学生借助关键词语，说说课文主要 写了什么。 二、 了解第一封信的内容(自主阅读第 1 至三自然段) 1、 露西在与信之前都做了哪些事？ 2、 露西在信中写了什么内容？ 三、 把握第二封信的内容 四、 对比阅读，体会关爱 1、 出示前后两封信的内容，学生自由读一 读，说说两封信内容的不同。 2、 指名学生交流。 3、 角色置换，体会关爱。 4、 鼓励学生联系自己的家庭生活，说说自 己家中亲人之间相互关心的事情。 小结。 达标 检测 一、阅读课文片段，完成练习。 “亲爱的爸爸，”露西写到，“你不在，我们很不开心。以前每天 早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们 修不好，从早到晚，家里总是很冷清。” 1、 找出段落里的反义词。 () ()() () 2、 用一边 一边 与句话。 () 3、 露西的这封信最终写给了爸爸吗？为什么？ 【MeiWei 81重点借鉴文档】