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德育工作制度终稿 德育工作制度 一、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职 能处室负责人参加的德育领导小组。 二、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育例 会制度。 三、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、班风标志，在学 校和实验室张贴名人名言图像。世界、中国地图、《中学生守则》、 《中学日常行为规范》、广播室、宣传栏、班有报栏、学习栏、图书 角等，按规定张贴国旗图案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到 位。 四、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校 外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。 五、学校和各职能小组有计划、措施和总结，并要单列德育条款， 填写、整理、保存各类德育档案资料。 六、政教处负责确定和协调思想政治课教师、年级组、共青团的 任务分工，组织协调各教研组、班主任、科任教师的德育工作，经常 组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动，积极采用现代电教手 段开展德育工作，定期召开班主任工作会，组织班主任学习德育理论， 总结交流班级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。 七、工会定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》，教 第 1 页第 1 页 德育工作制度终稿 育教师树立教育育人、服务育人、管理育人的思想，宣传相关法规， 教育教师配合班主任进行家访，做好流失生返校的思想工作。 八、教导处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》将 班团活动、社会实践活动和校传统活动列入课表 。定期检查德育大 纲，明确各课的德育要求，使班主任教师注重德育渗透，不断研究、 探索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到实 ，并 把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。 九、各科室要结合本校实际，与政教处一道开展德育专题研究， 做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记 载。 十、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德育与美育 结合起来，促进学生和谐发展。 十一、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我 管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，上好团课，组织社 会实践，每期开展一次团员评议活动，对不合格的团员要批评教育， 对影响极坏的团员要给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿， 负责交广播室。 十二、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别 学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通 学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育。 十三、建立健全德育考评制度，学校每星期进行德育工作自评，每 星期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评，班主任 第 2 页第 2 页 德育工作制度终稿 每天组织学生进行自评、互评，并建立学生评估档案，将其作为表彰、 奖励、处分的依据。 十四、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师奖金、津贴挂 钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。 十五、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度，坚持实行学 生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的评价程序， 对影响较大的违纪学生给予处分，对有转变的处分学生要限期取消 分。 十六、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极 分子评比表彰制度，每期在教师职工中开展一次“教书育人，服务育 人，管理育人”的评比工作，树立德育名师。 第 3 页第 3 页 德育工作制度终稿 第 4 页第 4 页