北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数.pptxVIP

;;;;;;;10个一百是一千;10个一是十;一个一个地数，从一万零三数到一万零一十;;一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万;一千一千地数，从四万八千数到五万三千;一万一万地数，从七万数到十万;你知道一万有多大吗？十万呢？;课堂练习;三万四千三百;2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。;;4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。;这节课你们都学会了哪些知识？;;;;;;请同学们观察一下计数器上的单位。;;1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。;2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。;;想一想，你知个数的不同数位上的数字所表示的意义吗？;你知道1亿有多大吗？;课堂练习;2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？;3.写一写。;4.填一填。 1.10个一千是( )；10个一万是( ) ；10个十万是( ) ；10个一百万是( ) ；10个一千万是( ) 。 2.与十万位相邻的两个数位是( )位和( )位。 3. 9654是一个( )位数，千位上的数字是( ) ，表示( )个( ) 。;5.在计数器上拨数。 (1)十万十万地数，从七十万数到一百万。;5.在计数器上拨数。 (2)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;我们学过了万以内数的读法，你们还记得吗？你能读出这些数吗？;万以内数的读法（按数位读）;北京探究新知;;;北京;;;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;;课堂练习;组数练习。 (1)由3个百万，6个万，5个千，4个百组成的数是（ ）。 (2)由7个千万，2个百万，8个十，9个一组成的数是（ ）。;填空。 一个数百万位，万位，百位和十位上都是3，其它数位上都是0，这个数是（ ）。;先读一读，再用线连起来。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;探究新知;将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。;位数不同时，两个数怎么比？;位数不同时，位数多的大于位数少的。;将???川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。;;;;我国的人口总数大约是：;课堂练习;（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）;把下面各数改写成以“万”为单位的数。;下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;探究新知;;233482;;;2010年5月1～3日，中国科技馆三天共接待84455人次。;在括号里填上适当的数。;课堂练习;2.把“＝”或“≈”填入（ ）里。;3.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？; 将山东省人口数四舍五入到亿位： ≈（ ）人;5.按要求填表。;这节课你们都学会了哪些知识？;;课前导入;;;;;;;;;;;中国算筹数码;;;课堂练习;2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？;3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。;4.找规律，填一填。;这节课你们都学会了哪些知识？;;复习旧知;1、从高位起，一级一级往下读。 （先读亿级，再读万级，最后读个级）;1、从高位起，一级一级往下写。 （先写亿级，再写万级，最后写个级）;大数的比较;将整万数改写成用“万” 作单位的数;用“四舍五入”法求近似数;计数方法的发展过程;巩固练习;;3.2009年我国部分水果总产量概括如下。 ;4.下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中的数，并改写出以“万”为单位的数。;5.用6、6、6、0、0这五个数字，写出符合下列要求的数。;;7.如果在一则报道中，有一个数据为“约6万”，实际数据可能是多少呢？画出它的范围。;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？