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我的诊断梳理报告 小学的美术一方面是培养我们的艺术情操， 另一方面是让我们学 习一种本领，将来也许会对我们的生活有帮助， 不可小看美术的价值。 所以要从小学美术课开始培养 , 是提高学生美术素养的重要途径 , 让 学生在学习过程中学会感受美、发现美、创造美 , 掌握正确的审美知 识, 培养正确的审美意识 , 不断提高审美能力 , 使学生成为一个素质全面的人。 美术教学中存在问题的原因： 1、又因为美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度。在课堂上，在加上大部分的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标 ; 整改的措施： 1、随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、 外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 2、教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 2、教师的综合素质 在课题