服装设计专业教学计划-模板.pdfVIP

服装设计专业教学计划 ′ 服装设计专业教学计划 一、专业名称、专业代码 专业名称：服装设计 专业代码：610204 二、学制与招生对象 学 制：三年制 招生对象：普高（职高）毕业生 三、行业与岗位分析 (一) 行业分析 改革开放以来，随着社会生产力的不断发展，人们的物质、精神生活水平已有很大的 提高，社会需求也在不断地重组、融合、延伸、拓展。当今时代信息技术在产业中占有重 要的地位，由于信息技术的推动和影响，科学技术的渗透和延伸， 纯艺术与应用艺术概 念的界定也越来越趋于模糊。服装艺术的实用性、应用性需求已形成主流，文化消费或精 神消费已成为社会的一种普遍需求。 （二）岗位分析 随着经济的快速发展，人民生活水平的大力提高，人们对服装的要求越来越高，服装的 流行变化日趋加快。作为都市产业的服装业，正向高标准、高设计附加值、高新技术大量 使用的方向迈进。而服装设计、服装样版设计等专业技术则是推动服装行业大力发展的关 键。本专业学生毕业后可从事以下岗位的工作： （1）服装设计师。 （2）服装样版师。 （3）工艺师。 （4）形象设计师。 （5）市场营销人员。 （6）管理者。 四、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业的培养的目标是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，思 想培养服务于民族地区基础教育和经济社会协调发展的 “下的去、留的住、用的上”，实 践能力强，具有良好的职业道德的技能，高素质的 “一专多能”的实用型服装设计艺术人 才。 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握美术教育的基 本理论和基础知识，具有较强的服装设计技能技法，能在社会上从事服装设计的工作，创 作具有中国特色的服装设计，为我国服装设计注入一股新鲜的推动力。 （二）人才规格 热爱祖国，拥护社会主义，懂得并积极践行邓小平理论和 “三个代表”重要思想，能 正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的关系，树立社会主义荣辱观、科学发展观。 五、人才知识、能力、素质结构方案培养 （一）人才培养的知识结构 （1）掌握本专业所需的服装构图、绘图、基础素描、色彩构成、制板、电脑设计及思 维导象的能力为主的技术基础理论知识； （2）具有一定的中、英文水平； （3）掌握成衣设计活动的技术； （4）掌握服装设计的技能，掌握设计软件、服装设计及原理的新技术和基础理论； （二）人才培养的能力结构 （1）能采用丰富的创作手段进行动服装设计活动 （2）具有绘画技能和组织能力 (3)熟悉服装行业的市场分析和流行预测 (4)了解服装行业的最新发展动态 （5）能熟练运用、处理本专业一般性中英文有关技术资料的能力 （6）具有改革创新精神和利用专业知识进行研究、创新的能力 （三）人才培养的素质结构 （1）具有良好的政治思想道德素质，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设 社会主义的基本理论。 （2）具备刻苦钻研、精益求精、作风严谨、吃苦耐劳的工作素质。 （3）具有良好的身体素质，心理健康，能适应社会发展需求。 （4）奋发向上，具有开拓创业的精神。 六、主要课程设置及学分学时分配 （一）公共基础课 （1）德育 通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论的课程教学，使学生明白 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想是一脉相承的科学体系， 邓小平理论和 “三个代表”的重要思想是当代中国的马克思主义；了解毛泽东思想、邓小 平理论、“三个代表”重要思想形成的历史背景和主要组成部分，理解和掌握 “解放思想， 实事求是，与时俱进”的深刻内涵。增强学生对党的路线、方针和政策的理解，自觉地投 身全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中。 （2）思想道德修养 通过本课程的教学，使学生能用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想观点认清形势， 明确使命，树立坚定的共产主义信念和正确的世界观，人生观，价值观；用 “为人民服务” 的思想和 “集体主义”的道德原则作指导，加强社会公德，职业道德和家庭美德的修养， 使学生成为思想过硬，道德高尚的社会主义事业接班人。