5.1.1任意角的概念 电子教案.doc

5．1．1 任意角的概念 【教学目标】 知识目标： ⑴ 了解角的概念推广的实际背景意义； ⑵ 理解任意角、象限角、界限角的概念． 水平目标： （1）会判断角所在的象限； （2）培养观察水平和计算技能． 情感目标： （1）经历推广角的概念及随之带来的新知识的认知过程，树立科学探究精神； （2）参与数学建模过程，感受生活中的数学模型，体会数学知识的应用. 【教学重点】 象限角的概念． 【教学难点】 判断所在象限． 【教学设计】 （1）以生活实例引入新概念——角的推广； （2）讲解新知识：角的概念、象限角、界限角； （3）经典例题讲解； （4）课堂练习： （5）课堂小结 （6）布置作业 【教学备品】 教学课件、笔． 【课时安排】 1课时．(45分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 5.1.1任意角的概念 *情景引入 问题1 游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天轮，旋臂转过一圈后，小明下了摩天轮，小华继续乘坐一圈．那么，小华走下来时，旋臂转过的角度是多少呢？ 问题2 用活络扳手旋松螺母，当扳手按逆时针方向由OA旋转到OB位置时，就形成一个角 ；在扳手由OA逆时针旋转一周的过程中，就形成了0°到360°之间的角；扳手继续旋转下去，就形成大于 的角．如果用扳手旋紧