《识字课》教学设计 (6).pptxVIP

识字课教学设计 教材简析： 教学内容是让学生认识身边随处可见的鲜花名称。教材提供 了学生非常喜爱的鲜花图画，激发学生在生活中识字的愿望。教 材提供的课程资源，符合小学低年级学生对鲜花喜爱的心理特点， 容易培养学生在生活中自主识字的能力。 教学目标： 1、认识“菊、鹃、荷”等 8 个生字，会写“梅、荷、茶”等 9 个生字。 2、正确、流利地朗读词语。树立学生爱花，护花的意识，培 养学生热爱大自然的情感。 3、让学生养成工整，美观地书写汉字的习惯。 教学重点： 正确、美观地书写 9 个生字。 教学准备： 多媒体课件、字卡。 教学流程： 一、创设情境： 同学们，你们喜欢花吗？老师也很喜欢。一年四季，无论春秋 冬夏，都有鲜花争相吐蕊。它们静静地绽放，默默地点缀我们的 生活，美化我们的环境，陶冶我们的性情，所以它赢得了人们的;喜爱和赞美。 这节识字课我们共同走进花的世界，愿意吗？请大家伸出手指 和老师一起写课题。 板书课题。（识字二 1） 二、识记生字： 1、同学们把书打开，翻到 84 页，用手指着花名读一读，不认 识的字去看上面的拼音。 2、现在，同桌之间互相读一遍，如果他读的好，你就夸夸他， 如果他有困难就帮帮他。 3、老师看到大家合作得很愉快，可不知道认识了这些花名没 有？谁愿意读给大家听？指 3 名学生。 4、读词游戏：蜜蜂飞飞。 师：大家能流利地读出了花名，想不想看看这些花呢？想看花， 我们就得跟着小蜜蜂往花园里飞，老师按座位把你们分成三组， 只要每组同学准确地读出路边花朵上的词语，那么我们就能顺利 地进入百花园了。 出示课件。（蜜蜂，花朵，词语） 各组同学表现非常出色，花园的大门已经向我们打开，大家尽 情欣赏吧。 （课件出示鲜花图片） 有些花同学们以前可能就认识，你最了解哪一种，给大家介绍 介绍好吗？;3;4