《我们的民族小学》第二课时教学设计1.docxVIP

《我们的民族小学》第二课时教学设计 1 一、学习目标 （一）复习生字词，巩固新知识。 （二）深入学习课文，理解重点的词句。 （三）感受作者对民族小学的自豪及赞美之情，培养民族团结意识。 （四）有感情朗读课文，积累词句，背诵喜欢的段落。 二、学习重点 （一）理解重点的词句。 （二）感受作者对民族小学的自豪及赞美之情，培养民族团结意识。 三、学习难点 （一）理解间接描写的手法及作用。 四、课前准备 多媒体课件。 五、教学过程 （一）复习导入 1．指名朗读、齐读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课将继续参观这一所特别的民族小学，进一步感受它的美。 （二）分段认读，加深感悟 1、学习第一自然段 （1）自读第一自然段，提示要求：边读边想像 （2）学生根据提示描述看到的情景。课件出示：早晨，从（ ）上， 从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的（ ）上，走来了许 多小学生，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）和（ ）的， 还有（ ）的。 （3）想象说话：▲他们有的穿得（ ），有的穿得（ ）； ▲同学们向小鸟问好，____________（怎么样）说 _________________ ▲同学们向老师问好，____________（怎么样）说 ________________ （4）引导感情朗读。师：同学们，这所民族小学美吗？你喜欢